學(xué)校宣傳工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理存在的主要問題：內(nèi)容空洞無物。如領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作，對怎么檢查指導(dǎo)、提出哪些指導(dǎo)意見等沒說清。學(xué)校進行教育教學(xué)改革，對具體獨特的舉措、收到的實效等未說清。就事說事，簡單的報道，缺乏梳理、提煉和提升。定位存在偏差。誤把常規(guī)工作當新聞，如學(xué)校召開例會布置工作、公開課、教育局各科室常規(guī)檢查等。無端夸大個人作用，錯將學(xué)校行為當成校長或某些教干行為。誤將偏激或違規(guī)行為，視為創(chuàng)新典型。報道不夠及時。有些學(xué)校報送的是明日黃花的舊聞，采寫的信息習(xí)慣于跟在別人后、慢人家半拍,且又沒有從更深更新更廣的角度挖掘信息的價值。表達不明不暢。有些報道缺少明確的主題和嚴謹?shù)膶哟巍ＵZ句重復(fù)贅余，前后矛盾。丟落，錯別常有。句式不整、雜糅。人名事名時間不準，前后不一致。存有虛夸行為?？浯笞龇ɑ?qū)嵭У默F(xiàn)象，想當然地杜撰，道聽途說即為真，移植他人做法為己為。照片質(zhì)量不高。偏離主題或主要人物，凸顯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，淡化來訪領(lǐng)導(dǎo)。注重抓拍結(jié)果，忽視抓拍過程。注重局部效果，忽視整體效果。圖片模糊、形象不雅。 三要不斷提高宣傳水平和質(zhì)量。圍繞重點抓線索。增強新聞的敏感性,對縣局和學(xué)校的各項工作了然于胸，關(guān)注學(xué)校的工作動態(tài)，要緊緊圍繞全縣重點工作及時捕捉有價值的新聞，善于捕捉日常工作的亮點、特色,如近期縣局工作重點：教師專業(yè)素養(yǎng)大賽、師德師風建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、安全教育等。還要抓住教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日大力宣傳豐富多樣的活動。學(xué)會提煉事實。學(xué)校的會議和活動較多,不能見會議和活動就寫,要站在全局的高度加以審視,發(fā)現(xiàn)與過去不同的具體做法, 歸納提煉其現(xiàn)實意義或長遠意義，提煉成文。省市縣領(lǐng)導(dǎo)視察，應(yīng)準確把握此行目的及路線(詢問隨行者)，把握其講話要點。力求真實客觀。新聞宣傳最忌道聽途說或憑空想象,要盡量深入現(xiàn)場認真采寫,人名、地名、身份、數(shù)、目的等均要準確無誤。實事求是地表述做法，提高可信度。要反復(fù)修改，確保無錯別和病句，表述清楚。堅持學(xué)習(xí)積累。學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策、法規(guī),學(xué)習(xí)各級各部門的文件。學(xué)習(xí)新聞寫作的常識,比如新聞的要素,標題的寫法,導(dǎo)語、主體的寫作,背景材料的介紹，語言的運用，結(jié)構(gòu)的安排等。要擠時間向書本學(xué)、向同行學(xué)、向各種媒體學(xué),不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。另外
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