學(xué)校節(jié)能宣傳工作總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。 三、開展了低碳節(jié)能系列宣傳活動(dòng)。 開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。 在6月13日升國旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。 在基礎(chǔ)年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。 在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。 為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。 組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。 6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋……各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。 將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。 每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對電燈的管理。 總之，整個(gè)教育活
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