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大學生學習總結報告5篇(編輯修改稿)

2024-12-07 03:03 本頁面
 

【文章內容簡介】 充滿著無限感慨,感謝老師對我的培養(yǎng),感謝同學的支持、信任和寬容?! 母咧羞M入大學,我?guī)е拥男那?,早聽說大學的學習是輕松的、自由的。有人說,大學不過是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學;又有人說,跨進大學校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。這些話我從好多人那聽到,父母、老師等。讓我對大學生活充滿了無限期待。而我認為,大學是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠,對己嚴厲”的誓言,我跨進了大學校門。到大學后,我立刻聽到了不一樣的聲音:“大學的學習并不輕松,特別是學習通信工程的學生。”這些說法基本上都來自于學長學姐,還有工作好久的老師,我有些惶恐了。當選課時看到《大學生學習指導課》,就毫不猶豫的選了,希望它能給我提供一些幫助。  在中小學的學習過程中,由于老師和家長的監(jiān)督和嚴格要求,扎實學習,夯實基礎知識。并且擁有廣泛的興趣和愛好,對體育鍛煉也是有一定要求的。學習習慣良好,自覺遵守學習紀律,對老師尊敬,與同學相處融洽。進入大學后,我對大學學習生活比較適應,努力改進自己的學習和生活習慣。我應該對大學知識要積極學習,同時要了解大學學習任務和培養(yǎng)對目標的認識。我對自己的大學學習狀態(tài)感覺良好,我相信我會在今后的學習過程中堅持不懈的學習?! 《缃裎业膶W習指導課已結束,一學期的學習表現確實需要總結。在以后的學習過程中,我們應該做到以下幾點:  一、學習態(tài)度要端正  能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。學習是給自己補充能量,先有輸入,才能輸出。尤其在知識經濟時代,知識更新的周期越來越短,過時的知識等于廢料,只有不斷的學習,才能不斷攝取能量,才能適應社會的發(fā)展,才能生存下來。要善于思考,善于分析,善于整合,只有這樣才能創(chuàng)新?! 《⒄n前預習  預習就是提前自學老師要講授的內容。大學的課堂教學與中學的課堂教學相比有很大的區(qū)別。在大學,主要是內容多,信息廣,跨度大,概括性強。聽課是大學學習中很重要的一個環(huán)節(jié),有效的聽課者應該是帶著問題進課堂。預習時要把不理解的問題記下來,這樣就增加了聽課時求知的針對性,這是掌握聽課主動權,提高聽課效率的主要方法,問題多,思考多,學得深,收獲大。  預習不但能使我們發(fā)現問題,而且能使我們在課堂上跟老師學會分析問題,解決問題。久而久之,我們就能學會學習。我們掌握學習方法目的是培養(yǎng)自己的自學能力,預習是培養(yǎng)自學能力的重要途徑?! ∪?、專心聽課  聽課是理解和掌握基礎知識、基本理論、獲得老師指導、思想和方法的重要途徑。聽好課是我們完成好大學學業(yè)的`重要基礎。上課時要排除干擾保持安靜,注意把內容聽清,集中精力,全神貫注,對老師強調的重點、難點和獨到的見解,以及思想和方法要認真做好筆記,課堂上力爭弄懂老師所講的內容,經過認真思考,消化吸收,變成自己的東西;或經過思考提出自己的見解?! ∷?、及時復習  課后及時復習是鞏固所學知識必不可少的學習環(huán)節(jié)。如果課后用3分鐘時間及時整理一下思路,想想學了些什么,重點是什么,和舊知識有什么聯(lián)系等。這3分鐘的效果比以后復習3個小時的效果還要好。艾賓豪斯的遺忘規(guī)律告訴我們,先快后慢,聽課20分鐘以后就會遺忘40%的內容。如果及時對所聽知識做一個整理加工,記憶的效果就會大大增強。我們還要積極整理筆記。在聽好的基礎上,有哪些當時沒記上的及時補充、完善,加工提高;哪些是重點,一定標好;有哪些引起你思考的問題要做一個簡單的處理,是和別人討論還是問老師查資料,要果斷決定。  五、獨立作業(yè)  獨立作業(yè)是要求學生要經過自己的頭腦獨立思考,自學靈
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