國(guó)慶節(jié)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曲、舞蹈，認(rèn)真準(zhǔn)備進(jìn)行表演。 活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29號(hào)下午第三節(jié) 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)教室 三、主持人說(shuō)： 老師們、同學(xué)們：下午好！在這清風(fēng)爽人，丹桂飄香的金秋里，在品味祖國(guó)繁榮的累累碩果，孕育未來(lái)騰飛生機(jī)的日子里，我們歡聚一堂，用我們的歌聲、樂(lè)聲、心聲去歌唱我們偉大 祖國(guó)過(guò)去的燦爛，去描繪親愛(ài)母親的輝煌，去迎接新世紀(jì)新一輪的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在讓我們先來(lái)回顧一下祖國(guó)滄桑歲月： 節(jié)目表演（節(jié)目單還在準(zhǔn)備中） 四、班會(huì)總結(jié)：真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，愛(ài)國(guó)不是口頭上的語(yǔ)言，我們要坐在實(shí)際行動(dòng)上，為了體現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱情我們要積極行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范自己的言行奧?！ ?guó)慶節(jié)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒欣賞《國(guó)慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)音樂(lè)文化的情感。 感受樂(lè)曲所營(yíng)造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂(lè)作品。 運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感?！ ◇w驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂(lè)器及相關(guān)資料，陳列在活動(dòng)室內(nèi)?！ 〔牧蠝?zhǔn)備：演奏南音的各種樂(lè)器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等?！ ⊙?qǐng)南音演奏樂(lè)隊(duì)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國(guó)慶好日子》的興趣?！ ⊙?qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國(guó)慶好日子》，感受樂(lè)曲的曲風(fēng)特色及音樂(lè)性質(zhì)?！ 熞龑?dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國(guó)慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子?！ ≡俅涡蕾p，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國(guó)慶好日子》的樂(lè)器名稱，體會(huì)其音色特征，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的音樂(lè)性質(zhì)?！ 。?）幼兒欣賞音樂(lè) 要求： ?、倌憧吹侥男?lè)器在演奏呢？ ?、谶@些樂(lè)器是怎么演奏的，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？ （2）幼兒自由探究 要求： ?、傧胫朗裁矗竽懻?qǐng)教爺爺奶奶?！ 、趷?ài)護(hù)樂(lè)器?！ 。?）分享探究成果 ?、倌憧吹降臉?lè)器聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？它叫什么名字？ ②它是怎么發(fā)出聲音的呢？ 欣賞音樂(lè)，再次完整感知樂(lè)曲中所有樂(lè)器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。 師小結(jié)：這首好聽(tīng)的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂(lè)器，互相配合共同的演奏出來(lái)的，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是最棒、最歷害的?！ 」膭?lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國(guó)慶好日子》
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