高中生辯論賽活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果流于空洞無(wú)物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語(yǔ)誤、空?qǐng)龅惹樾?，都將影響該?duì)的成績(jī)?！ 〗Y(jié)辯 辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞。脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分?！ ∮^眾提問(wèn) 觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績(jī)。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方任意辯手都可作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充?！ r(shí)間提示 攻辯階段，用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。 五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù) 一、團(tuán)體部分: 陳詞階段: ——破題準(zhǔn)確，立論機(jī)智 ——邏輯合理，嚴(yán)密 ——理論、事實(shí)證據(jù)引用得當(dāng)、支持有力 攻辯階段: ——提問(wèn)簡(jiǎn)明，擊中要害 ——辯論有理、有據(jù)、有力，說(shuō)服力強(qiáng) 攻辯小結(jié): ——符合攻辯態(tài)勢(shì)，能強(qiáng)化本方攻辯成果 自由辯論階段: ——攻防轉(zhuǎn)換有序，把握戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán) ——針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁 ——堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地 回答觀眾提問(wèn): ——正面回答觀眾提問(wèn) ——有力維護(hù)本方觀點(diǎn) 總結(jié)陳詞: ——全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻 ——全面總結(jié)本方的立場(chǎng)、論證，系統(tǒng)反駁對(duì)方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù) 綜合評(píng)分:主要根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從辯風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、整體配合、語(yǔ)言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)等方面評(píng)分 六、個(gè)人部分 、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度 、充分、細(xì)膩 、技巧、邏輯性 、包容的辯論風(fēng)度 七、抽簽安排 本次辯論賽以單循環(huán)形式進(jìn)行。本次比賽對(duì)抽簽進(jìn)行了以下安排: ，并由組委會(huì)決定，在首次比賽前一次性公布?！ ！ ?，即人文學(xué)院、生物工程學(xué)院，直接進(jìn)入復(fù)賽?！ ”荣惒扇〗M內(nèi)循環(huán)，最后由最終的組冠軍參加半決賽?！ ∑ ∫弧⒒顒?dòng)目的: 本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 二、活動(dòng)宗旨:關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我 三、主辦單位:陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合部 四、承辦:辦公室宣傳部組織部 五、活動(dòng)時(shí)間:2008年5月1426具體安排初賽一場(chǎng)5月20日19:
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