高中歷史教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，搞不明白的現(xiàn)象。很多時(shí)候，口語(yǔ)表達(dá)感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生?！ Ｕf(shuō)句實(shí)在話，除了《》《苔絲》，我還沒有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。 ，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成。集體模式多，個(gè)人創(chuàng)新少。固定套路多，新穎做法少。局限教材多，突破教材少?！ ?，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排，研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面，專項(xiàng)調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問(wèn)題內(nèi)容少，針對(duì)性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少?！ ?，微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細(xì)，探討不深，認(rèn)識(shí)不到位，研究流于淺顯，缺乏深度?！ 《?、努力方向 綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo)，那就是： ，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師。 ，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師?！ ?，培養(yǎng)人文精神，做學(xué)生愛戴的人師?！ ∪?shí)施途徑與措施 (一)學(xué)習(xí) 、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程，研讀專家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐?！ 坝白庸こ獭保菀晃蝗珖?guó)有影響力的特級(jí)教師為師，看他的專著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想?！ 。繉W(xué)期不少于3冊(cè)。讀英文名著每學(xué)期不少于1本。讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于5篇。并且認(rèn)真筆記，寫讀后感?！ ?二)寫作 ，每周聽課不少于2節(jié)。觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真問(wèn)題，撰寫課堂研究報(bào)告?！ 。M(jìn)行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點(diǎn)要小，挖掘要深，要?dú)w結(jié)于問(wèn)題的’本質(zhì)，并有具體診治的改 ，要深入解讀書中的精華，努力從多個(gè)視角分析原著，獲得不一樣的感受?！ ?三)科研 、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項(xiàng)課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式?！ ?，要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料，學(xué)習(xí)專業(yè)文章，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過(guò)程性資料加以整理、總結(jié)，最后要形成成果?！ ≡谧呦蜃吭降牡缆飞希粌H需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持，更需要扎實(shí)的
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