【文章內(nèi)容簡介】 趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘?！　钽懀捍蠹液?。我的學(xué)習(xí)方法就是勞逸結(jié)合，放松身心?！　≈鞒秩艘也稍L：嗯，“勞逸結(jié)合”常是參加一些什么活動呢？　　學(xué)生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂?！　≈鞒秩思撞稍L：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？　　學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習(xí)中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學(xué)習(xí)的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學(xué)習(xí)有了動力?！　≈鞒秩艘也稍L：同樣，你的學(xué)習(xí)態(tài)度是？　　學(xué)生：我認為只有好好學(xué)習(xí)才會有光明的前途，所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將后來的道路做鋪墊?！　≈鞒秩思自u價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位?！　「咧兄黝}教案6教學(xué)目標(biāo)：　　為了讓更多學(xué)生有機會了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！　〗虒W(xué)重點：　　體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)　　教學(xué)難點：　　讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣　　教學(xué)方法：　　以介紹及交流的方式進行　　教學(xué)過程：　　導(dǎo)入：今天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會　　大家都知道習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一個步驟：請一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生來說一說平時他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)？如何在課堂上聽課？如何回家做復(fù)習(xí)？一天的學(xué)習(xí)安排？以及一周的學(xué)習(xí)計劃？　?。ㄓ蓪W(xué)生進行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法）　　A同學(xué)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地及時打開收音或電視機?！　同學(xué)：可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習(xí)慣的支配。一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。C同學(xué)：可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球，他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用?！　同學(xué)：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點兒便準(zhǔn)時打開收音機?！　〉诙€步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進行提問，也可以進行自由辨論。在自由辯論時，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問?！　?學(xué)生討論，列舉)　?。ㄒ话阌蓪W(xué)習(xí)提出疑問，進入互動交流階段）　　第三個步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。　　(可由一個學(xué)生歸納)　?。ㄔ儆衫蠋熥龀隹偨Y(jié)）　　拓展思維：　　如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展？(板書)　　提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機回答。　　總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會的總結(jié)　　網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別?！　【W(wǎng)癮對人的危害?！　【W(wǎng)癮為什么會有成癮性　　青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　班委討論如何實施　　購買必備的東西　　班級布置　　教學(xué)方法：　　通過案例分析　　聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事?！　W(xué)生分組辯論?！　∵M行小游戲　　老師小結(jié)歸納　　教學(xué)過程：　　開場白：　　青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……　　各位同學(xué)我想大家對網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧！那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢？　　用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始??　　辯論題目　　提問：從上面的案例大家認為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？　　小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象吸一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲?。√釂枺何覀儜?yīng)該對游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？　　小結(jié)：不應(yīng)該的！現(xiàn)在許多家長都認為玩了游戲就會導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”??！我還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀?！　√釂枺耗蔷W(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢？　　小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細致地作好這項工作?！　　罘疵娑抡媸琛！倍隆本褪呛⒆釉诮涑W(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴格控制上網(wǎng)時間，開始每天以不超過兩小時為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不一樣，有的一個星期有的一個月。”疏”就是要加強正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開展一些健康的文體活動，交流活動，使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動中來?！　　钆浜霞议L做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經(jīng)有”網(wǎng)癮”的學(xué)生，☆聯(lián)系公安，文化等部門加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對容許未成年人進入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過嚴格的執(zhí)法，堅決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。　　☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點進行有針對性的心理治療　　轉(zhuǎn)移注意法在其他活動中尋找快樂，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂，去運動場跑步、打球讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨、憂郁等情緒的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助于促進大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。　　只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！　　班長代表全班同學(xué)提出倡議：　　正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)！　　教學(xué)總結(jié)　　我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響！追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。　　珍愛生命，安全第一　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．了解校園安全隱患?！　?．掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。　　教學(xué)重點：　　掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識?！　〗虒W(xué)過程：　　一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）　　1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患?！　?．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患?！　?．學(xué)生交通安全隱患?！　?．校園隱性傷害的隱患。　　二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項?！　〖w活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明?！　≌n間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？　　l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程?！　?．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿?！　?．活動的方式要簡便易行，如做做操等。　　4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險?！　∪畬W(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方?！　〗官徺I用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)?！　∷模煌ò踩⒁馐马棥　◎T自行車須知　　要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)?！　”３周嚊r良好，車鈴、剎車齊全有效。　　行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈?！　〈┰綗o信號燈的十字路口，必須”一慢、二看、三通過”?！　”仨氃谝?guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。　　行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛?！　⌒旭倳r要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。　　在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎?！　τ诓煌鞖馓攸c，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心　　五．其他校園安全的注意事項：　　1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？　　敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動?！　?．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？　　自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果?！　?．如何加強教室安全　　要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的?！　?．當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系?！　?．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？　　先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定?！　×〗Y(jié)　　以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全?！　“踩ＷR教育　　教學(xué)目的:　　。　　、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應(yīng)變能力?！　〗逃攸c:　　學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力?！　〗叹?玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。教學(xué)過程：　　第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)　　大家認真觀察表演后討論:　　(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況)　　(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?　　學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:　　(1)第二組代表表演:　　(2)大家認真討論觀察表演后討論:　　A同學(xué)提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?　　B同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生　　觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?　　學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:　　(1)第三組代表表演:　　(2)大家認真觀察表演后討論:　　C同學(xué)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?　　D同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?　　學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:　　第四組代表:　　大家認真觀察表演后討論:　　(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?　　(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救?　　班會總結(jié)：　　匪警、火警、急救中心電話各是什么?　　遇壞人打110,著火打119,急救中心120?！　?遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施?！　∽⒁馐马?　　防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭?！　》烙|電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。　　防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。　　防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢　　高中主題教案7一、時間：　　二、地點：　　三、班會主題：新的起點　　四、班會背景：　　開學(xué)兩個月以來，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生們對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個學(xué)生們都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級