高三教師個人總結(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內容簡介】 ，集中選出范文，印發(fā)給學生，再分班講評的教學方式。第二，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價，并把量化評價分數(shù)記入期中考試成績中，使學生能時時了解自己的寫作水平，在平時養(yǎng)成認真踏實的學習習慣，提高習作水平。第三，條件一允許，馬上開始上課外閱讀課，豐富學生的知識，提高學生遷移知識的能力， 個人工作總結《高三個人工作總結》。半年來的教學效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當?shù)臅r候另作總結(轉載自，請保留此標記。)，以利于今后教學工作的順利開展?！ 《W校日常學習、工作、活動方面 一般情況下，一年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業(yè)務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與附
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