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正文內(nèi)容

高三勵志主題班會教案(編輯修改稿)

2024-12-07 02:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 力量,把微笑視為生活的一個重要組成部分?!  H说淖藙菖c步伐和人的內(nèi)心體驗有著密切的關(guān)系,人在充滿信心的時候,走起路來昂首挺胸,步伐堅強有力,速度也稍快。走路挺胸抬頭,步伐堅強有力,以培養(yǎng)自己的信心。  、老師、家長交流?! ?1)釋放心情,不要把苦惱憋在心里。  (2)和別人交流、溝通,把自己的心事說出來,在交流中能增強自己的信心?! ?3)看看過去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗教訓(xùn)的文章和書籍?! ?4)進(jìn)行自我交流。想想過去自己遭受挫折時是怎么度過的,你怎么從沒有信心變成有信心的。  (5)聽聽音樂。聽音樂,尤其是輕音樂有助于調(diào)整人的緊張情緒。  三、轉(zhuǎn)換角色,小組討論  說明:給出兩組對話(附后面),以四個人為一組,兩個同學(xué)充當(dāng)家長的角色,兩個同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。  討論:  (一)面臨高三的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵的話語。  (二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn)?! ∽ⅲ撼浞秩谌虢巧?,聽聽學(xué)生的心聲。體諒家長的心情?! ∷摹裤轿磥怼 ≌n前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條,寫下自己的目標(biāo)。與學(xué)生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學(xué)生的貼到愿望板上,時刻驚醒?! ∥?、結(jié)束課程  高三勵志主題班會教案3結(jié)合成人宣誓的背景,通過本節(jié)班會,使學(xué)生明確理解責(zé)任的內(nèi)涵和要求;通過教育和自我教育,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神?! 〈偈箤W(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任,立足在平時學(xué)習(xí)、生活中努力實踐責(zé)任、履行責(zé)任,形成強大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動力,進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展?! ≈黝}班會提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺,讓學(xué)生有機(jī)會來展示自己的閃光點,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創(chuàng)造條件和氛圍,促使學(xué)生最終成為一個有較強責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  分組,圍成圓桌形式  主持人(潘曉瑜、曾帆明)主持稿、彩排  典型詩歌《人生,背著殼前行——宏揚自強精神》  制作“責(zé)任樹”,書簽  活動過程:  一、宣布活動開始  主持人(女):責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心,他的生命就會閃光?! ≈鞒秩耍校贺?zé)任心是美。一個人有了責(zé)任心,他的美才會永不衰退?! ≈鞒秩耍ㄅ阂粋€人有了責(zé)任心,就樹立了不可逾越的信念。  主持人(男):一個人有了責(zé)任心,就擁有了至高無上的靈魂?! ≈鞒秩耍ê希贺?zé)任心,是一種舍己為人的態(tài)度;責(zé)任心,是為別人赴湯蹈火的壯舉;責(zé)任心,是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責(zé)任共成長吧!  “我與責(zé)任共成長”主題班會現(xiàn)在開始!  二、欣賞詩歌朗誦:《人生,背著殼前行——宏揚自強精神》  小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢?  媽媽說:因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,但又爬不快,所以要這個殼的保護(hù)!  小蝸牛:毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?  媽媽:因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶,天空會保護(hù)她??!  小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快,也不會變成蝴蝶,她為什么不背這個又硬又重的殼呢?  媽媽:因為蚯蚓會鉆土,大地會保護(hù)他啊!  小蝸??蘖似饋恚何覀兒每蓱z,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)……  媽媽安慰他:所以我們有殼呀,我們不靠天不靠地,我們只靠自己!  主持人(女):到18歲,青春綻放的年齡,令過來人羨慕的年齡—年輕真好!  三分天注定,七分靠打拼。努力爭取不一定得到,放棄一定沒有希望?! 榍啻汉炔剩盐宅F(xiàn)在,每人的未來都不是夢,亮劍吧,為了明天!  三、“生命的最后一分鐘”——一位公車司機(jī)的真實故事  責(zé)任心是發(fā)奮圖強的干勁,是發(fā)奮圖強的基礎(chǔ),責(zé)任是永不消失的精神。下面請同學(xué)們從“生命的最后一分鐘”里,感悟到人生的價值。大連市的一位普通的公交車駕駛員,叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機(jī)關(guān)閉,確保了車和乘客、路人的安全。最后,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,黃志全,這個平凡而普通的公交車駕駛員,在生命的最后一刻,把對別人的負(fù)責(zé),看得比自己的生命還重要!  一名平凡的公共汽車駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘,他沒有忘記自己的責(zé)任!就這份責(zé)任心,挽救了多少人的生命!為國家、為人民,挽回了多少損失!  主持人(男):多么讓人感動的故事,多么寶貴的精神,他雖然去了,但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。同學(xué)們,讓我們從這個故事中得到啟示,做一個有責(zé)任心的人吧!  主持人(女):今天我們都參加了成人宣誓,我們已經(jīng)外進(jìn)人生一個重要的階段,如何更好的理解人生第一課:責(zé)任,是我們將要一起探討的問題。(圍繞主題,展開討論)  四、討論明責(zé)任  觀點1:我覺得責(zé)任就是我們的義務(wù)?! ∮^點2:責(zé)任有很多種,對自己,對親友,對社會,我們都有責(zé)任,但對自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)。  觀點3:我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),天天向上?! ∮^點4:我們目前的責(zé)任主要是學(xué)習(xí),但也不僅僅是學(xué)習(xí),還有對親情的責(zé)任,對友情的責(zé)任?! ≈鞒秩耍校簞偛盼覀冊谟懻撝袑ω?zé)任有了進(jìn)一步的了解,下面我們來看看在名人是如何理解“責(zé)任”呢?  五、說責(zé)任(學(xué)生事先準(zhǔn)備)  首先,要尊重生命。生命是一切之源,存在才能擁有?! ∑浯?,要尊重自己。換句話說就是自重,作為一個成年人,第一要務(wù)就是對自己負(fù)責(zé)。  再次,要尊重別人。社會由形形色色的人及其所處的環(huán)境構(gòu)成的,人若要在社會中生存,就要學(xué)會與人的交流,而交流的前提就是尊重別人?! 〗又鹬厣鐣?。人是通過不斷的學(xué)習(xí)和鉆研才能夠進(jìn)步,而其脫離了社會就不能夠完善自己,停滯不前?! ∽詈?,要尊重生活。人的行為總是與生活息息相關(guān)的,生活是一個人存在的標(biāo)志。我們不能阻止生老病死,但是我們要尊重生活?! ×?、決心擁責(zé)任  成年后的第一課  ——我們的高考
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