高一下冊化學說課稿五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:24 本頁面
【文章內容簡介】 ⑵顯色法：Fe3+遇KSCN溶液顯血紅色；Fe2+遇KSCN溶液不顯血紅色 【分組實驗】現有下列試劑：鐵粉、L1FeCl3溶液、L1FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水（雙氧水）、其它試劑和儀器。怎樣設計實驗來證實Fe2+和Fe3+之間的轉化？ 【歸納】能否用簡潔的圖例表示（歸納）Fe、Fe2+、Fe3+轉化的關系？ 活動與探究Cu、Cu2+的性質及互相轉化 這個實驗由老師做，讓學生觀察實驗現象并分析原因 第三部分：創(chuàng)新應用 創(chuàng)新應用一： 實驗室中配制氯化亞鐵溶液，試劑瓶中為何要放一枚光亮的鐵釘？ 創(chuàng)新應用二： 如何設計實驗證明Fe2+和Cu2+的氧化性強弱?！ 〉谒牟糠郑翰贾米鳂I(yè) 各位評委老師上午好，我是化學_____號，我今天說課的題目是__________（板書：課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明?！ ∫?、說教材 《XX》是魯科版XX年級必修X（或選修X）第單元的第節(jié)第課時，本節(jié)是化學教學中一個十分重要的概念，它貫穿與高中化學的始終，本節(jié)是在學生學習的基礎上，介紹為今后學習打下重要的基礎，本節(jié)內容在整個高中化學的教學中起著承上啟下的作用。 結合單元教學要求和本節(jié)課特點，依據新課標中要求，我將本課的教學目標確定為： ?。和ㄟ^，學生掌握、了解?！ 。和ㄟ^的教學，培養(yǎng)學生分析、推理、歸納總結的能力?！ 。和ㄟ^本節(jié)的教學，形成相信科學、尊重科學、依靠科學的思想。養(yǎng)成學習自然科學的興趣及不斷進取，創(chuàng)新的優(yōu)良品質?！ 《⒄f教法和學法 科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一。基于此，我準備采用的教法是導學法、講授法、點撥法。講授法與導學法相結合可以系統的傳授知識，充分體現教師主導、學生主體?！ W法上，我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是討論法、實驗探究法和導學法，讓學生養(yǎng)成自主合作探究的良好習慣。 三、說教學過程 為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學我準備按以下五個環(huán)節(jié)展開。 環(huán)節(jié)1創(chuàng)設情境、引入新課，我設計的XX是（）此XX以師生對話的方式展開，消除了學生上課伊始的緊張感，激發(fā)學生的閱讀興趣?！ …h(huán)節(jié)2落實基礎，整體感知讓學生結合導學稿中（回顧與思考）環(huán)節(jié)進行自學釋疑，培養(yǎng)學生自主學習的能力 環(huán)節(jié)3提出問題、實驗探究化學是一門以實驗為基礎的學科，教師請學生先分組討論。學生積極主動的思維和討論中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，進而解決教學難點?！ …h(huán)節(jié)4課堂矯正、拓展延伸 拓展學生的知識面和閱讀范圍，滿足學生的......等等之類 環(huán)節(jié)5課堂小結、鞏固遷移 在學習本節(jié)教學內容后進行簡單的總結，讓學生對所學的內容有系統的認識，并通過練習在鞏固所學的知識?！ ∷?、說板書設計 好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全
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