防疫安全主題班會(huì)教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒的安全意識(shí)與能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻?！ ∶硐词忠合茨樑?。（圖片形式） 洗手兒歌。 兒童口罩若干。 三、活動(dòng)過(guò)程： 課題導(dǎo)入 ?。?）小朋友，你們有沒(méi)有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)呢？是為什么呢？（幼兒分別回答） ?。?）對(duì)了，是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊?，我們才?huì)延遲開(kāi)學(xué)，那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎？ 播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們?cè)趺醋霾艜?huì)戰(zhàn)勝病毒呢？（幼兒分別回答勤洗手，不出門(mén)，多吃蔬菜，堅(jiān)持午睡） （1）師提問(wèn)：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)中的小朋友是怎么洗手的吧?！ 。?）播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦干凈。 ?。?）教師示范正確洗手步驟?！ 。?）教師示范如何正確佩戴兒童口罩 游戲：我會(huì)洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰(shuí)洗的干凈。 四、活動(dòng)結(jié)束： 洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預(yù)防最重要。 活動(dòng)目標(biāo) 、危害和傳播途徑?！ ?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！ ?，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。 活動(dòng)過(guò)程 一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒” ?！ 煟盒∨笥褌?，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒(méi)有）是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？（幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn)） 師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓兀浚ń處熆梢猿鍪疽恍﹫D片來(lái)提醒幼兒） 師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩；進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來(lái)玩的小朋友也少了…… ?。喝藶槭裁磿?huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒 ”。 師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片） “冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒?！ ?1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只） （2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣） ?。?）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”?！ 《?、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法 。 師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。 ，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。 游戲1：噴嚏雨 玩法： ?。?）師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)?！ 。?）教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”?！ 。?）教師引導(dǎo)幼兒討
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