鋼琴教師個人教學(xué)心得體會精選模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由于彈鋼琴要使用左右手，要運用不同的指法，所以必須搞清楚左右手及五個手指。多數(shù)孩子在生活中已由父母教會辨認了。對于還沒有搞清楚的孩子，我用下邊這首兒歌來引導(dǎo)他們，并由此來活躍課堂氣氛。 節(jié)奏、歌詞、動作： │ │ 我有 兩只 手 ， 左手 和右 手 ， ?。ㄉ斐鰞芍皇郑?（分別舉起左手和右手）， │ │ 兩只 手都 有 五個 手指 頭 。 ?。▋芍皇窒蚯吧斐觯?（晃動這兩只手）， │ │ 一二 三四 五 ， 五四 三二 一 ， （數(shù)手指頭，用右手食指數(shù)左手手指反之?dāng)?shù)另一只手）， │ 我用 手指 彈鋼 琴，多呀 多歡 喜?！ 。ㄈ我膺x用表示快樂的動作）， ?、谛蜗笊鷦拥刈寣W(xué)生認識鋼琴鍵盤的排列及唱出音的高低長短： 由于孩子們年齡、接受力均不一樣，講敘時可以靈活一些，適當(dāng)取舍。用適當(dāng)?shù)谋扔鱽韱l(fā)幼兒的思維。譬如把高音區(qū)，中音區(qū)和低音區(qū)用動物的聲音比喻，高音區(qū)象小鳥在清脆的歌唱，低音區(qū)象獅子吼叫的聲音等。音的排列用樓梯或堆積木等來比喻，要比較形象化的比喻，才能使幼兒更容易接受，更便于記憶?！ ∮械暮⒆映綦A時聽起來確實五音不全，這多半還是力不從心，不會把耳朵聽來的音與嘴里唱的音協(xié)調(diào)一致，要耐心練習(xí)，隨著年齡稍長也會有所好轉(zhuǎn)。 三、建立師生感情，消除幼兒上鋼琴課的緊張情緒 孩子上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時也帶有一定的緊張情緒。因此，作為把孩子引進音樂大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣?！ τ诤⒆?，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，主動地和孩子拉拉手，介紹一下自己的名字；聊聊天，問問她的喜好；請她唱個歌，表揚她的勇敢等等。待孩子心情松弛一些了，再把她的注意力吸引到鋼琴上來。 上課時，有聲有色又有具體形象教學(xué)，孩子就能產(chǎn)生愉快感；當(dāng)我示范彈奏時，孩子就會對樂曲發(fā)生興趣；當(dāng)我主動和孩子一起按音樂節(jié)奏唱唱跳跳，他覺得音樂使他快活；感到溫暖……，總之，在教學(xué)中既要嚴格又要耐心地教導(dǎo)，不但要象爸爸媽媽一樣地愛他，還要象小朋友一樣和他說得來、玩得來。在教師身上，要同時體現(xiàn)出教師、父母、朋友三者的化身?！ ‰S著孩子和教師之間所建立的真誠友誼的發(fā)展，孩子會愛老師、尊敬老師、聽老師話。當(dāng)他有不懂的問題敢問，自己愿意和老師分享快樂。只有這樣，教師才能對孩子有較全面的了解，根據(jù)他的性格、愛好、智力條件和身體情況更好地上課。我認為只有熱愛孩子才能教好孩子，讓教師和孩子之間搭起一座友誼的彩橋吧！ 四、合理安排好每一節(jié)課的內(nèi)容 每一位教師都有自己上課的特點及規(guī)律，這里我介紹自己的一種教學(xué)方法。 我先問幼兒的練琴情況，然后彈彈手指練習(xí)、音階等有關(guān)基本功的練習(xí)，讓孩子把僵冷的手活動開來。復(fù)調(diào)樂曲比較費腦子，所以我先用輕松活潑的練習(xí)曲來減輕疲勞，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，然后再教復(fù)調(diào)樂曲。同類訓(xùn)練課題的技術(shù)曲目我會選擇其中一首或段落。例如大型曲目，如回旋曲或小奏鳴曲，重點段落就拿出來教?！ ∶看紊险n，在肯定原有基礎(chǔ)上的進步之后，要在重點解決的問題上多花一些時間，反復(fù)強調(diào)，讓孩子多在琴上練習(xí)，直至家長和孩子搞清楚回家該怎么練為止。回家后才可以自己用正確的方法把難點練彈好，家長有空能夠懂得怎樣正確的輔導(dǎo)和提示。 我適當(dāng)?shù)厥痉稄?
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