踐行十項(xiàng)準(zhǔn)則-爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上讀寫，都享受著讀寫帶來(lái)的成功樂(lè)趣”成為了我的個(gè)人愿望，”倡導(dǎo)個(gè)性作文，學(xué)生作文不外乎有四大提分點(diǎn)：獨(dú)特化的視角眼光，真實(shí)化的情感表達(dá)，慎密化的思維流程和個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格，一篇學(xué)生作文，一旦擁有了這幾個(gè)魔力武器，定會(huì)清香撲鼻，惹人喜愛(ài)”成為我的教學(xué)思想。2003年6月率先在校園內(nèi)建立第一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的樂(lè)園amp。mdash；amp。mdash；綠可愛(ài)文學(xué)社，把作文權(quán)交給學(xué)生，把獨(dú)創(chuàng)性激發(fā)出來(lái)，把才學(xué)個(gè)性張揚(yáng)出來(lái)，是她的宗旨；堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，興趣培養(yǎng)與美感體驗(yàn)同存，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重，是她的特色；以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道，以網(wǎng)絡(luò)為依托，圓文學(xué)之夢(mèng)，走成才之路，是她的夢(mèng)想。20XX年4月綠可愛(ài)文學(xué)社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學(xué)社。截止眼下，我著書（教輔書）97本，其中參編42本，主編55本?！ ?0XX年開(kāi)始，我將致力于”兩條腿走路”，在教學(xué)科研不輟的前提下，向教育時(shí)評(píng)方面多傾斜，從教輔研究向教育探究邁步；同時(shí)，教學(xué)、教育、科研”三輪馬車”并駕，我申報(bào)的”十二五”鹽城市市級(jí)課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項(xiàng)，力爭(zhēng)在第三個(gè)十年里完成”正高”的奮斗目標(biāo)?！ ∽雒媒處?，由學(xué)習(xí)名師開(kāi)始，向成長(zhǎng)名師之巔峰不斷攀登，這個(gè)道路幸福而漫長(zhǎng)，讓我們一起上下而求索吧。踐行十項(xiàng)準(zhǔn)則，爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)范文 9月9日，視察北京師范大學(xué)，與北師大師生代表座談并發(fā)表重要講話，并提出好老師的“四有標(biāo)準(zhǔn)”amp。mdash；amp。mdash；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。 好老師要有理想信念。理想信念是人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，是對(duì)自身及對(duì)社會(huì)發(fā)展的一種積極的認(rèn)知態(tài)度，是對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的集中反映。作為教師，只有堅(jiān)定理想信念，扎實(shí)工作，才能增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，才能得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，才能有職業(yè)的幸福感和工作的成就感，從而使自己的生命綻放光彩！ 本學(xué)期轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生中，數(shù)學(xué)11分，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)時(shí)我不同意接收，不是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生成績(jī)太差，而是因?yàn)閯澠猩叩南拗?。后?lái)家長(zhǎng)說(shuō)，他不想讓自己的孩子在原來(lái)的學(xué)校班級(jí)讀書，因?yàn)樵０嗉?jí)的老師是一個(gè)即將退休的老教師，整天喝酒進(jìn)課堂，而且在課堂上睡覺(jué)，不給學(xué)生上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找這位老師談話時(shí)，回答便是：我這么大年紀(jì)了，反正馬上就要退休了，我上課就這樣，你們想扣錢就扣吧！聽(tīng)到家長(zhǎng)這么一說(shuō)，我還是破例把學(xué)生收下?！ ∥以谙耄哼@個(gè)教師的職責(zé)和使命去哪里了?教了一輩子的書，就連最后一班崗都站不穩(wěn)，還遭受家長(zhǎng)的否定，甚至謾罵，何來(lái)職業(yè)的幸福感和工作的成就感?如果一個(gè)教師連最起碼的責(zé)任都不能擔(dān)負(fù)，能對(duì)得起教師職業(yè)的良知嗎?當(dāng)然，我相信，這樣的教師只是絕少部分?！ 『美蠋熞械赖虑椴?。習(xí)近平指出：好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀給學(xué)生。教師享有君、父、師“三尊”并列的一種崇高的稱謂，不但肩負(fù)“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，還肩負(fù)著教書育人、提高民族素質(zhì)的使
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