語文小學(xué)升學(xué)考知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句話在句子中的作用： 文首：開篇點題。渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作鋪墊?？傤I(lǐng)下文 文中：承上啟下(過渡)?？傤I(lǐng)下文，總結(jié)上文 文末：點明中心(記敘文、小說)。深化主題(記敘文、小說)。照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說) (二)修辭手法的作用： (1)它本身的作用。(2)結(jié)合句子語境 比喻、擬人：生動形象?！ 〈痤}格式：生動形象地寫出了+對象+特性 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等 答題格式：強調(diào)了+對象+特性 設(shè)問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等 對比：強調(diào)了……突出了…… 反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣 (三)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么? 動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了…… 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞(如都、大都、非常、只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度、表限制、表時間、表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符?！ ?四)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換?！ ?五)段意的歸納 記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事 格式：時間+地點+人+事 說明文：回
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