蘇科版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反問(wèn)：起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣?！ ≡O(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的注意、思考?！ ?duì)偶：使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整、有音樂(lè)感。抒情酣暢。便于吟誦，易于記憶?！ 》磸?fù)：多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng)。承上啟下，分清層次?！ ∽ⅲ荷厦嬷皇呛?jiǎn)要給出各種修辭手法(方法)的作用，在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要結(jié)合具體的內(nèi)容具體來(lái)回答，避免空洞?！ 〗Y(jié)構(gòu)安排： 布局謀篇的技巧：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索。結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱(chēng)。烘托鋪墊，前后照應(yīng)。設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)。材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力?！ ∮洈⑽某Ｒ詴r(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構(gòu)思的線索，一般常見(jiàn)的有如下幾種：以情為線索。以理為線索。以物為線索。以空間位置為線索?！ 慕Y(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用： 首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆?！ ∥簿洹偨Y(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)?！ ∞D(zhuǎn)承句——承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文。 中心句——點(diǎn)明中心、揭示主旨?！ ↑c(diǎn)睛句——點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文。句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪?！ ∏楦芯洹惆l(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆。 矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。 記敘文(散文)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： ?、侔磿r(shí)間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。 ?、诎从^察點(diǎn)的變換安排材料，如《我的空中樓閣》?！ 、郯磮?chǎng)面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》?！ 、馨床牧闲再|(zhì)歸類(lèi)安排結(jié)構(gòu)，如《瑣憶》?！ 、莅醋髡哒J(rèn)識(shí)的過(guò)程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜》。 ?、薨醋髡叩乃?jiàn)所聞所感所思作為行文線索安排材料。 表達(dá)方式入手分析句意： 五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論?！ 〗忉?zhuān)河谜Z(yǔ)言文字表情達(dá)意時(shí)，有一個(gè)方法或手段問(wèn)題，人們習(xí)慣上將它稱(chēng)為表達(dá)方式。 比如：記敘文是以敘述、描
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