【文章內容簡介】 23.“學習成功的真正秘訣是興趣”。教師相信你會有一個良好的學習習慣興趣。 ，在全校的微機考試中取得第一名，因為你愛動腦筋，你學習很簡便，成績優(yōu)異。教師期望你能多參加一些團體活動，力爭更好。 ，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的教師發(fā)現了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的提高，甚至后退。期望你早些趕走他們，使自我變得聰明起來。 ，自覺遵守紀律，進取參加體育活動，課堂注意聽講，能完成家庭作業(yè)。你知道嗎，一份耕耘，一份收獲。愿你在學習上多動腦，爭取不斷提高。 ，是想不出問題嗎你會默不作聲，是不知道怎樣回答嗎你會在教師不注意時，做小動作，是想引起教師的關注嗎告訴教師，好嗎其實，教師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是教師最聰明的學生!對自我要有信心!敞開你的心，讓教師同學一齊進入，付出努力，必須會有收獲。讓我們一齊努力，好嗎 ，僅有腳踏實地的人，才能到達光輝的頂點! ，你興趣廣泛，體育繪畫電腦你都喜歡。你開學初的表現是多么讓教師高興，但你沒有堅持到底，只要你努力學你必須能趕上。 ，但又常常不能約束自我。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠。你渴望學習成績的提高，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，僅有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅! 差生評語(精選200條) 第4段： 1.“少年不經勤學，老來方悔讀書遲”。教師相信你今后會認真學習，進取完成作業(yè)。 ，樂于助人，尊敬長輩，勞動進取能干。但在學習上你為何聽不進教師的教導呢？看著你整天愁眉苦臉，埋在作業(yè)堆中，拖拖拉拉，書寫馬虎，正確率低，教師既心疼又擔心，為什么你要讓懶惰成為你的影子呢？其實你只要埋下頭來，完全能夠把學習搞好。期望你趕快轉變，去“懶”為“勤”，改掉浮躁怕苦畏難的壞毛病，做一個勤奮踏實埋頭苦學的好孩子。 ，才有一份收獲。你要好好努力，教師為你加油! ，然而你不是把你的聰明用在好的地方。所有的教師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上。所有的教師包括班里的同學知道你此刻要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自我的行動來證明你的決心。認真努力吧! 。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。教師期望你以后大膽些，主動些，你會提高的，能做到嗎 ：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你呢教師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。 ，但你很誠實。你有很強的上進心，但缺少持之以恒的精神。你樂于助人，同學教師都喜歡你。希你課堂上專心聽講，認認真真做好每一件事，爭取不斷提高。 ，有些好動，也常挨批評，可在教師的心中，一向認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的活力融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也能夠成為一名佼佼者，愿意試試嗎 ，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每一天堅持最終一個走，教師一向被你的這種精神所感動著。最近，教師發(fā)現你的學習有了不少提高，也能按時完成作業(yè)，教師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會提高得更快。有信心嗎努力吧! ，有些好動，也常挨批評，可在教師的心中，一向認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的活力融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也能夠成為一名佼佼者，愿意試試嗎？ ，只怕有心人”確實經過你的努力，你有所提高，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的提高會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，教師期待著你有更大的提高。 ，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自我。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在教師的鼓勵下，你的發(fā)言也進取了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。教師期望你把它扔掉，你能做到嗎做一個讓教師更喜歡的學生，努力吧! ，反應敏捷，勞動進取干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫教師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，教師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的! “天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績必須會提高的，你有信心做到嗎教師期待著你的提高。 ，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學后都一樣。每當教師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，教師相信，你必須能夠在教師面前表現出一個完美的你!加油吧!你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛團體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，教師相信，在不久的將來，教師必須能看到一個更出色的你。 ，守紀律，愛勞動，主動參加團體活動。你課堂能認真聽講，踴躍發(fā)言。期望你抓好鞏固這一環(huán)，學習上多動腦，多下功夫，力爭能把成績提高。 ：大膽認真，但不夠踏實。要一步一個腳印地走下去。 ，教師很喜歡你，如能學得再活一點，做作業(yè)再快一點定會更好。 ，聽話懂事，你心系團體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏職責，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速提高，讓教師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自我，只要信心恒在，你的明天必須會變得完美。 ，團結同學，熱愛班級是你的特點優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進取，教師是多么高興?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓教師悲痛。你知道嗎如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，教師期待著這一天。 ，教師知道，你一向都想做個成績優(yōu)異的學生，你能按時完成作業(yè)，但因你在學習上不喜歡動腦，成績總是徘徊不前，期望你能勤奮學習，爭取成績有提高。 ，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻表現不大好，有時還有違規(guī)的行為。教師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。教師期望你在假期好好思考，為什么自我就不能在各個方面都表現的十分好好好努力吧! 23.“讀書破萬卷，下筆如有神”。教師相信你會利用假期多閱讀一些對自我學習有好處的書籍。 ，你做事認真仔細，這個學期各方面提高明顯，你能虛心理解別人的意見，熱情待人，尊敬教師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能進取舉手發(fā)表自我的意見，書寫美觀，教師對你的提高情景很滿意，期望你繼續(xù)努力，再上一層樓! ，學習比較認真，課堂注意聽講，作業(yè)認真完成，成績良好，如果你課堂上能進取思考，大膽發(fā)言，你的成績必須會有提高。 ，雖然平時不多話，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事，教師同學都喜歡你。希你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。 ，回答問題可能不夠完整，聲音不夠響亮，可教師仍然欣賞你。最讓教師滿意的是，只要誰需要幫忙，你準會伸出友誼之手。班級值日工作你能認真負責，盡心盡職。若今后在學習上加倍努力，嚴格要求自我，努力運用學過的知識解決問題，你就會越來越聰明！ ，你守紀律，愛勞動，課堂能認真聽講，作業(yè)一絲不茍地完成，如果你堅持以認真的態(tài)度對待學習，課堂大發(fā)言，你必須會是一個出色的學生。 29.“應當隨時學習，學習一切。應當集中全力，以求知道得更多，知道一切”。加油吧，爭取更上一層樓。 ，課堂上能認真聽講，課間與同學友好相處，教師對你這學期的表現比較滿意，愿你繼續(xù)進取，向更高的目標奮。 差生評語(精選200條) 第5段： ，然而你不是把你的聰明用在好的地方。所有的教師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上。所有的教師包括班里的同學知道你此刻要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自我的行動來證明你的決心。認真努力吧! 2.“自學并不是什么神秘的東西，一個人自學的時間總比在學校學習的時間長，沒有教師的時間總是比有教師的時候多”。教師相信你會自學。 ，團結同學，熱愛班級是你的特點優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進取，教師是