大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 XX年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意?？粗约旱膶W(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,為人師的感覺,真好. 最后是作文部分，是篇看圖作文，具體講了下思路，引導(dǎo)他自主的完成。難的句子不會寫，引導(dǎo)他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開始,教他不要著急太難的句子,經(jīng)過簡單的句子的練習(xí),肯定會越來越好的. 最后與他一起歸納整理了重要時態(tài)的用法。 最后一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時光好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。反正自己當(dāng)時是很感慨呢. 實(shí)踐體會： 轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí). 很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也懂得了很多： 第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個僅初中二年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，
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