【文章內(nèi)容簡介】 語言氛圍，大膽地讓學生的嘴巴動起來，培養(yǎng)和訓練學生敢于表達放在首位?！　。?）把課文的語言轉(zhuǎn)換成自己的語言　　教材中入選課文的語言都是規(guī)范化的、精煉的語言，其中不乏優(yōu)美動人的語句。例如《黃山奇石》中對奇石的描寫；教師可以組織學生認真學習課文，然后通過背誦、答問等形式，讓學生努力把課文的語言轉(zhuǎn)換成自己的語言，對故事性較強的課文還可以采用復述或開故事會的形式進行。時間長了，課文對學生所起的潛移默化的作用就會日漸明晰?！　。?）抓住機會，讓學生“善說”　　兒童時期是發(fā)展語言的最有效時期，教師應善于抓住每一個機會，重視每個訓練的過程，努力培養(yǎng)學生“善說”的能力，即讓他們說得清晰，說得明確，說得有條理?！　　　∫弧⒅笇枷搿　≡凇队變簣@教育指導綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務實求精創(chuàng)新的工作作風，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織，細化教學常規(guī)管理，推進特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務?！　《?、主要工作及實施措施　?。ㄒ唬┘訌妼W習，統(tǒng)一認識　　加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象　　各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長交流了嗎？”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到平等、關(guān)愛每一個孩子，更加熱情、主動、優(yōu)質(zhì)地服務于家長?！　〖訌姌I(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)　　在業(yè)務學習中，除學習有關(guān)教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學行為　　鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣?！　。ǘ┘毣虒W常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動　　明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學期重點檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。　　舉行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習慣教育，認真落實日?；顒又?，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落在實處。　　采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量?！　。ㄈ┥罨n堂教學研究，促進師幼共同發(fā)展　　加強新教材的集體研讀。本學期教材內(nèi)容進行了適當替換、修改，我們將加強集體備課、注重對新教材的分析及教學活動前的各種準備　　扎實開展“教學研討月”活動。本學期，將繼續(xù)開展美術(shù)教學的研討，通過對公開教學活動議、看、聽、評，探索好的教學策略，優(yōu)化課堂教學組織；在活動中，注重開展幼兒學習方法的研究，以幼兒積極體驗為主，會學、樂學、真正體現(xiàn)“幼兒是學習的主人”　　堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強聽課后的及時評課?！　￠_展專題式園本教研。本學期結(jié)合教師建議及幼兒園實際，本著“提問問題——設(shè)計方案——實踐嘗試——反思改進——實踐驗證”這一循環(huán)往復的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松?！　。ㄋ模╅_展特色活動，豐富師幼文化生活　　特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學活動，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話?！　〗Y(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園?！　〗Y(jié)合節(jié)日禮儀教育，開展家園特色活動?！　。ㄎ澹┚臏蕚?，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績　　“區(qū)教學能手”評比?！　∈讓脜^(qū)校園創(chuàng)編操比賽?！　〗處熃逃虒W論文評比?！　∪?、具體月份安排　　八月份　　制定園、各年級教研組教學計劃?！　≡O(shè)計、更新班級主題教育墻、《家長園地》等教育環(huán)境?！　【幣鸥髂昙壗M的幼兒早操活動?！　【旁路荨　∮變涸绮倩顒佑^摩?！　「靼嚅_展慶祝第xx個教師節(jié)小型活動?！　〗M織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓練?！　⊥扑]園教學能手參加區(qū)級比賽。　　整理并上報暑假園本培訓和教學業(yè)務競賽有關(guān)資料。　　新教材培訓?！　∈路荨　∪珗@教師教學研討月?！　⒓訁^(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽。　　班級常規(guī)管理抽查?！　∏镉?。　　十一月份　　組織教師參加省級園本教研培訓及區(qū)第x屆幼兒園《教育論壇》活動?！　∠蚣议L開放半日活動?！　￠_展“我向你推薦”讀書活動?！　∈路荨　　拔夷苄小毕盗谢顒印邪嗯那?、大班跳繩比賽?！　〗M織參加區(qū)幼兒園論文評比工作?！　￠_展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動?！　≡路荨　∮履昙覉@親子活動?！　⒓訁^(qū)第x屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動。　　做好學期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。　　　　一、指導思想：　　秉承“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，實現(xiàn)家園共育指導思想，提高我園家長家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。樹立“一切為了孩子，一切為了家長”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境?！　《⒛繕耍骸　〕珜Ъ覉@合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的大教育體系，實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體，共同實施幼兒素質(zhì)教育的格局?！　∪?、工作重點與措施：　　優(yōu)化家教管理機制，提升家教指導服務質(zhì)量　?。?）建立家教指導管理網(wǎng)絡和工作機制　　完善園家長學校、家委會工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責，積極開展指導活動，優(yōu)化管理行為，增強服務意識，提升我園家教質(zhì)量，促進幼兒園、家庭共同進步?！　。?）開展家教指導網(wǎng)上論壇活動　　組織教師圍繞家教專題以班級主頁、班級、幼兒園論壇等開展指導工作，提升指導者服務能力。　?。?）組建新的園、班兩級家委會　　規(guī)范家委會管理制度，積極發(fā)揮家委會委員參與管理的作用。定期開展家委會成員活動，如：組織園家委會成員參與幼兒園膳委會、教學、協(xié)調(diào)等管理工作，通過交流討論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項工作獻計獻策?！　￠_辟家園合作的有效途徑，形成多元化的指導模式?！　。?）多渠道宣傳　　通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長與家長之間，家長與幼兒園之間，家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會，學習家庭教育的方法、技能?！　。?）提供服務項目　　根據(jù)家長需求，豐富服務項目，在圖書室提供家教書籍閱覽等服務項目，提高家教服務質(zhì)量?！　。?）開展分層、分類指導活動　　針對父母、祖輩等指導對象的不同，開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導活動。針對幼兒年齡層次不同，開張“小班幼兒生活適應”、“中班良好行為習慣培養(yǎng)”、“大班幼兒學習型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長學校講座，以家長開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導，使家長樹立科學的育兒觀。　?。?）舉行形式多樣的親子活動　　開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動，如“重陽節(jié)”、“親子運動會”等，加強親子間的溝通，增進親子間的情感?！　。?）開展創(chuàng)建學習型家庭活動　　每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學習型家庭的倡議，組織家長參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長”“學習型家庭互助苑”等活動，提高家庭的文化品位，積極構(gòu)建學習型家庭，同時，在協(xié)助互學的氛圍中，促進幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢互補，共同進步?！　∮行Ю眉彝?、幼兒園和社區(qū)的教育資源，形成三位一體的教育合力?！　?1）挖掘家庭資源優(yōu)勢　　根據(jù)家長的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，邀請有特長的家長來園參與幼兒活動，成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和合作伙伴?！　。?）充分挖掘社區(qū)教育資源　　充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題教育活動、參觀學習活動等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入社會，切實樹立起大教育、立體教育的新概念?！　　　⌒碌膶W期開始了為進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定出如下教學工作計劃?！　∫?、工作要點　　本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量力爭新突破?！　《?、具體措施　　(一)加強崗位培訓大力提高教師業(yè)務