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正文內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會【校園篇】(編輯修改稿)

2024-12-07 01:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 存在,并于1978年出版了《創(chuàng)使者計算機倫理的資料》一書,為計算機在西方的確立奠定了基礎(chǔ)。此后,計算機道德教育在西方諸多院校中發(fā)展起來。美國等發(fā)達國家雖然在信息技術(shù)方面起步比我們早,但是他們的中小學也同樣存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育問題,而且目前沒有找到理想的措施和解決方案,國外在網(wǎng)絡(luò)傳播給中學生德育帶來的負面影響方面的研究比我國成熟,這對網(wǎng)絡(luò)起步較遲的我們具有相當?shù)慕梃b意義,美國卡內(nèi)基梅隆大學的一個專家小組曾花了18個月的時間進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,旨在呼吁社會抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾?! 鴥?nèi)因特網(wǎng)興起是近幾年的事情,因此,網(wǎng)絡(luò)對我國來說是個新事物。國內(nèi)對于網(wǎng)上遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等研究較多,但對于網(wǎng)絡(luò)的德育問題研究甚少,尚處于起步階段。與本課題相關(guān)的研究文章,散見于各教育雜志,報紙和因特網(wǎng)。這些研究基本上是著眼于網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”層面上的,其統(tǒng)計數(shù)據(jù)和研究結(jié)果,似乎使人們確信:網(wǎng)絡(luò)信息是導致現(xiàn)代人出現(xiàn)思想意識混亂和道德標準滑坡等現(xiàn)象的主要原因。事實上,網(wǎng)絡(luò)社會是現(xiàn)實社會的拓展和延伸,網(wǎng)絡(luò)道德問題是現(xiàn)實社會中存在的道德問題在網(wǎng)絡(luò)時代的具體體現(xiàn)而己,這一切網(wǎng)絡(luò)本身并無什么錯誤,原因在于使用網(wǎng)絡(luò)的有思想的人,而人通過教育可以具備較高的素質(zhì)和信息處理能力。  對比中外網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展的現(xiàn)狀,我國在網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)域的研究可以說仍處于初始階段,具體的任務(wù)仍任重而道遠。今天,當我們面對中學生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象時,不得不重新審視現(xiàn)行的德育模式及運行機制?! ?1)增強中學生的網(wǎng)絡(luò)道德意識  網(wǎng)絡(luò)道德意識不是單一的心理品質(zhì),而是一個多維度、多層次的心理活動系統(tǒng),是網(wǎng)絡(luò)道德認識、網(wǎng)絡(luò)道德情感、網(wǎng)絡(luò)道德意志的統(tǒng)一體。網(wǎng)絡(luò)道德認識是人們對網(wǎng)絡(luò)行為的是非、善惡的理解和評價。它包括網(wǎng)絡(luò)道德觀念、網(wǎng)絡(luò)道德分析、網(wǎng)絡(luò)道德評價等。網(wǎng)絡(luò)道德情感是一個人在一定的網(wǎng)絡(luò)道德認識的基礎(chǔ)上對自己和別人的網(wǎng)絡(luò)行為進行評價時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。它包括責任感、憎恨感、愉悅感、敬仰感等。網(wǎng)絡(luò)道德意志是指不受網(wǎng)絡(luò)誘惑因素的影響,能夠自己調(diào)節(jié)和控制自己的情感沖動和網(wǎng)絡(luò)行為。它包括自主、自律、自覺等?;谥袑W生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀,要特別注意強化中學生上網(wǎng)的尊重意識、誠實意識、政治意識、責任意識、自律意識等等?! ?2)提高中學生的道德判斷和道德選擇能力  中學生由于在認知水平、辨析能力等方面還不成熟,上網(wǎng)時面對良萎不齊、真假不分、是非難辨、多元價值并存的網(wǎng)絡(luò)信息,面對比比皆是的各種誘惑,面對一理性和情感的沖突,在無他人幫助的情況下,往往難以做出正確的判斷和選擇。據(jù)筆者的調(diào)查了解,目前中學生面對網(wǎng)絡(luò)的一大苦惱就是無法辨別信息的真?zhèn)位虮鎰e信息真?zhèn)蔚哪芰Σ粡?。因此,中學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的目的再也不能僅僅要求中學生掌握幾條網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,而必須面對中學生接觸的紛繁復雜的信息環(huán)境,培養(yǎng)、提高中學生的道德判斷和選擇能力?! ?3)引導中學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣  網(wǎng)絡(luò)道德教育的最終目的是使學生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為相應的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣。然而從一些學校對中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查中了解到,許多中學生還沒有把正確網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為。因此,加強中學生網(wǎng)絡(luò)道德教育,不僅要使中學生在思想上形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,增強網(wǎng)絡(luò)道德意識,更重要的是要引導中學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣,使他們能夠在無人監(jiān)督的環(huán)境下自覺約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為,堅決抵制違背網(wǎng)絡(luò)道德的行為?! ?
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