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正文內(nèi)容

精選的高三英語教師工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-12-07 01:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?! 【x的高三英語教師工作總結(jié)3  一、因材施教  根據(jù)學(xué)生的實際情況,分層教育。進(jìn)入高三后,我把全班學(xué)生分成三批:第一批為沖刺生,讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題,成績出來后進(jìn)行查漏補缺。第二批為提高生,讓他們進(jìn)行定時的專項訓(xùn)練,針對薄弱環(huán)節(jié)逐個擊破。第三批為基礎(chǔ)生,讓他們強化記憶初中到高中的單詞和短語,然后利用課余時間補充基礎(chǔ)語法知識??傊?,要讓不同程度的學(xué)生都有事可做,遇事能做,做則有所收獲,進(jìn)而樂此不彼。  二、多贊美,少批評  要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并加以真誠的贊美。對于大多數(shù)學(xué)生來說,你說他行,他就行。你說他不行,他就不行,這個原理也符合當(dāng)今流行的賞識教育理論。學(xué)生們一旦得到老師的贊美,就會產(chǎn)生積極向上的力量。因為學(xué)生都有表現(xiàn)欲,獲得的贊美越多,就越希望做得更好,慢慢地,他們的行為習(xí)慣、知識水平就會越來越接近教師的期望值。老師要不吝惜表揚和鼓勵,尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生,要多肯定他們做得好的地方,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,增強他們的自信心。譬如,每一次綜合考試后我都會寫出成績分析,不但把總分考得高的同學(xué)提出來表揚,還要把每一個單項考得好的同學(xué)都一起表揚一下,這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表揚。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感,對英語也就更有興趣了?! ∪?、制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃。作為一名高三英語教師,制定詳細(xì)而周密的高三復(fù)習(xí)計劃是必需的  (一)必須解讀考綱,熟悉題型。所謂考綱,也就是《考試說明》,它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù)。因此,在高考復(fù)習(xí)時,無論是教師還是學(xué)生,都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中對考點內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說,以便正確把握復(fù)習(xí)方向?! ?二)分析近幾年高考題,把握方向。多年的高考實踐告訴我們,命題一直是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢,即前幾年的高考試題是下年度試題的參考。出于這樣的原因,我們認(rèn)真研究前幾年的試題就變得很有意義了?! ?三)研究方法,制定計劃。通過學(xué)習(xí)《考試說明》,分析前幾年試題,我們明確了復(fù)習(xí)方向,接下來就是怎樣復(fù)習(xí)了?! ∽ズ没A(chǔ)語法用一個月時間復(fù)習(xí)語法。因為大部分學(xué)生反映語法不懂,所以我想先掃除障礙。高一、高二,語法都是插在課文中的,比較分散,到了高三一定要進(jìn)行加工整理,使知識系統(tǒng)化、條理化。同時要配上相關(guān)練習(xí),以達(dá)到鞏固。  做好專項訓(xùn)練,促進(jìn)三個突破。在高三下期一定要進(jìn)行專項訓(xùn)練,要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法?! ?1)加強聽力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高一開始就比較重視對學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng),除每單元的聽力材料外,我們還每周進(jìn)行兩次聽力練習(xí)。由于長期這樣堅持下來,大部分學(xué)生的聽力還可以。進(jìn)入高三后,我們更注重了考前的輔導(dǎo)?! ?2)注重基礎(chǔ)知識,增強綜合運用能力,做好單項,完形我堅持要學(xué)生在做單項填空時,必須讀完全部信息,利用特定的語境來選出正確答案,注意分析句子成分,捕獲句子中的隱含信息。高考題目中經(jīng)常會出現(xiàn)日常交際用語方面的考查內(nèi)容,做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異,特定的語境以及慣用法。對于完形填空部分,學(xué)生普遍覺得比較難,雖然做了不少題,但進(jìn)步不明顯。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng):①快速通讀全文,掌握短文大意。②抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索,推測選項。③要特別注意詞組、習(xí)語的積累。④選項填完后,通讀全文,從整體上檢查上下文銜接是否合理。  (3)促進(jìn)高考英語復(fù)習(xí)中的三個突破:即突破閱讀理解,突破書面表達(dá),突破短文改錯三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分,占總分的50%,比重大,也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),而且英語運用能力的高低又大致體現(xiàn)在這三大題上。因此,我把它們列為重點和難點?! ∈紫韧黄崎喿x理解關(guān),、體裁的文章。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個方面的能力:①快速瀏覽能力。②猜詞能力。③準(zhǔn)確找出主題句的能力。④一定的邏輯判斷能力。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧,就具備了攻克閱讀理解這個難關(guān)的能力?! ∑浯瓮黄茣姹磉_(dá)關(guān),提高寫作水平。書面表達(dá)是近似于翻譯的寫話,有的學(xué)生不敢動手,有畏懼感,表達(dá)不準(zhǔn)確,文章條理不清。要改變這種現(xiàn)象,下面幾點尤為重要:①牢記常用詞匯、短語和句型。②加強五種基本句型的練習(xí)。③進(jìn)行各種體裁的寫作?! ∽⒅乩首x和背誦。高三復(fù)習(xí),不能忽略了學(xué)習(xí)語言的一條基本規(guī)律:即朗讀和背誦,只有做好了這點,學(xué)生的語感才能增強?! ∮靡粋€多月時間做綜合練習(xí),包括寫作指導(dǎo),講練結(jié)合,不斷地查漏補缺。評講試卷時,要著重指出分析問題和解決問題的思路和方法,使學(xué)生不僅知其然,還知其所以然。  綜
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