【文章內(nèi)容簡介】 賞映出變幻扔向　　?覺得消失表演跨（ku224。）步　　?攥（zu224。n）著企盼清澈　　師：這一課要認的詞語很多，先給大家兩分鐘，請結(jié)合課文下方的拼音，好好地認一認。兩分鐘后，老師每組抽一人，讀對，小組加一分。所以小組之間互相幫助。好，兩分鐘計時開始！　　學生認讀。教師巡視?！　煞昼姾螅瑤煟簻蕚浜媒o你們組加分了嗎？（抽選平時較差的學生）　　競賽結(jié)束?！　↑c擊課件，出示：兩側(cè)（變紅色）是什么意思？（指名一個學生說，說對了表揚，說錯了立即引導她聯(lián)系身邊事物理解詞語意思：　　你的’左側(cè)是；你的右側(cè)是　　這位小朋友的左側(cè)和右側(cè)就是他的“兩側(cè)”；大家說一說，你的兩側(cè)分別是誰呢？師：我們一起再來把這些詞語讀一遍?！　∽ゾ拔锾攸c，感受風景的優(yōu)美。共17分鐘　　PPT重新展示要求　　師：同學們，我們標出了自然段，會讀了生字與生詞，現(xiàn)在，只剩下最后一個問題，讓我們一鼓作氣戰(zhàn)勝它。誰來向大家展示你畫的句子？（PPT根據(jù)學生回答出示句子）　　（1）預設學生回答　?、僖恢挥未诤嫔闲旭?，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。3分鐘師：你找的這個句子把什么寫得很美？（浪花和波紋或者白色的浪花、長長的波紋）師：是的，同學們請看圖，白色的浪花，長長的波紋，真的非常美。假如你就在這只游船上欣賞著白色的浪花和長長的波紋，你的心情怎樣？（指名答）　　師：好，就請你帶著這樣的心情讀讀這句話，（再請1位同學也讀讀這一句——全班齊讀）②看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。5分鐘　　出示句子?！　煟耗阏嬗兴?！找到了這么好的句子。那你為什么要找這一句呢？（一般學生應該可以答出：這句話把山石寫得很可愛很有趣之類）　　還有哪些同學也喜歡這個句子？你們又為什么喜歡這個句子呢？　　（預設：因為這一句把山石描寫得活靈活現(xiàn)；因為我喜歡青蛙和雄鷹；因為這一句用了比喻句??　　是的，這個句子把山石比作動物，將山石寫得有趣極了，請大家看山石?！　PT出示圖片，請學生辨認。師：多么有趣的山石！能把山石的有趣可愛讀出來嗎（學生讀句子。一到兩名學生）　　師：同學們讀得真好，這么讀山石更有趣了。同學們還記得我們以前也學習過一些有趣而又神奇的石頭嗎？（生：黃山奇石）是的，請大家抬頭看圖片。　　PPT出示其他形狀的山石。請學生自由想象，請3位學生發(fā)言?！　√峁┚涫剑骸　∧沁叺纳绞?),這邊的山石像()。兔子在干什么（相機糾正學生的語?。　、酆嫦褚幻骁R子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。5分鐘（學生有可能把“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游?！币伯嬤M去，強調(diào)是描寫風景而不是感受。）　　出示句子，讀這句話。你從這句話中讀懂了什么？（引導學生說出：湖水很清）對呀，你真會讀句子！讓我們看圖——　　PPT出示圖片，結(jié)合圖片理解“湖水像一面鏡子”；　　師：這湖水就像鏡子一樣明亮，映出了（藍天白云），還有(變幻的山巒)?！　〗Y(jié)合圖片理解“變幻”一詞：最好是動畫演示，效果明顯一點。　　師指圖：這湖水多情啊。課文中有一個詞說明了湖水的清（清澈）（學生有困難，指課題）（——聯(lián)系課文內(nèi)容，反復強調(diào)湖水“像鏡子一樣明亮”，幫助學生加深理解“清澈”一詞的意思。）　　師：湖水像一面鏡子，這又是一個——（比喻），你還能說說什么像什么？　　PPT出示句式和例子（┄┄像┄┄，湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙?！　√焐系陌自葡窈贸缘拿藁ㄌ恰魅~像一只只美麗的蝴蝶。彎彎的月兒像小船。　　小明的頭發(fā)像一個鳥窩。），學生自由想象，請3位學生回答?！　W生有可能會出現(xiàn)“老師像媽媽”一類的錯誤，要強調(diào)比喻是用于不同類事物的?！　、軉?，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！3分鐘　?。≒PT演示）師：多么可愛的小魚，假如你是其中一條小魚，在這清澈的湖水中游著，你感覺怎樣？指名答后，立即要求該學生讀這句：那就請你帶著（）的感覺讀讀這一句吧?！　。?）全班把以上四句配樂讀一遍。師：在這如畫的美景之中，你會產(chǎn)生什么樣的感覺？PPT出示：她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。1分鐘師：在清澈的湖水中，小潔看到了天上的美景，也感受到水中魚兒的快樂，所以“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。”這是多么令人陶醉的美景??！　　課文我們先學到這里。下面我們學寫生字。　　生字書寫7分鐘　?。?）學習“覺”字　　PPT出示她覺得自己像在天上飛，又像在水里游?！　煟和瑢W們，紅字是什么？是我們要會寫的字。現(xiàn)在請大家把書翻到131頁。然后抬頭。覺的結(jié)構(gòu)是——（上下結(jié)構(gòu)），上面這部分叫學字頭，它的部首是——（見字底）。伸出你的右手，跟老師寫一遍它的筆順：點、點、撇、點、橫溝、豎、橫折、撇、豎彎鉤。好，這個字我們會寫了，現(xiàn)在請你觀察書上的紅字，要把這個字寫好得注意什么？　　預設：①、覺的上半部在橫中線的上面。　?、?、見的橫折的橫在橫中線稍微上面一點?！　、?、覺的上半部要寫的寬一點?！　±蠋煆娬{(diào)覺字上面的點、點和撇總體上是并排的?！　煟赫埻瑢W們在書上的田字格里按剛剛提出的要求描好覺字，再寫兩個?！　熝惨曋刚?，選擇一到兩份典型錯誤用投影儀進行指正?！　⊥腊匆蠡ピu，好的一個字打五角星，不好的幫忙糾正?！　。?）學習“船“字　　PPT出示船字　　師：現(xiàn)在我們來學習“船”字，船的結(jié)構(gòu)是——（左右結(jié)構(gòu)），部首是——（舟），請同學們伸出右手，跟老師來寫一下筆順：撇、豎撇、橫折鉤、點、提（紅粉筆）、點、撇、　　水教案篇3教學目標：　　知識與技能目標：　　會用