秋季新學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)內(nèi)涵 1. 本學(xué)期我們要借助迎接安海鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的機(jī)會，全面貫徹落實《泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)》精神，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行部門包干和月評周檢制度，探索課改背景下師生管理、教學(xué)管理、科研管理、后勤管理等方面的優(yōu)秀管理方法。扎實做到職責(zé)明晰、制度明細(xì)，監(jiān)控精細(xì)，考核詳細(xì)。建立教師 個人反思、自我教育、自我實現(xiàn)、自我發(fā)展為主的評價機(jī)制。以班級工作綜合核評、課堂減負(fù)提質(zhì)、真教育行動和教師五認(rèn)真工作為切入口，努力營造科學(xué)有序、活力和諧的工作氛圍，提升校本管理的內(nèi)涵?！ ?. 教務(wù)部門要全面落實《課程計劃》，合理地安排課務(wù)、激活豐富的課程資源，積極落實減負(fù)工作，切實實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。要嚴(yán)格備、教、批、輔、改、考、思、研等常規(guī)管理環(huán)節(jié)的過程評價，加強(qiáng)溝通，引導(dǎo)提升，發(fā)揮管理行為的前導(dǎo)能力，打造高效率的教師隊伍。要重點做好班級管理工作的評價、獎懲，立足學(xué)校實際，加強(qiáng)學(xué)生多元智能綜合評價和小班化教學(xué)分層評價方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我管理能力提升，為減負(fù)增效、課堂提質(zhì)奠定厚實的基礎(chǔ)?！ ?. 要全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格落實學(xué)生每天鍛煉1小時的要求，開齊上足體衛(wèi)藝健康課程。并繼續(xù)深入挖掘教師的技能潛質(zhì)，抓實每天進(jìn)步一點點和青石大課堂和數(shù)獨等校本課程的建設(shè)，提升小學(xué)生書法、閱讀、說話、科技、社會實踐五項能力。抓實興趣小組、學(xué)生小社團(tuán)建設(shè)。通過組織學(xué)生參加鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會、合唱、器樂比賽等活動為學(xué)生的成長搭建多元平臺。努力推動實施學(xué)校特色發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展?！ ?四)重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，務(wù)實開展學(xué)校德育工作。 1. 全體教師要深刻理解立德樹人作為教育的根本任務(wù)的教育方針。積極引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀要求。通過務(wù)實開展中國夢 我的夢、(國慶、教師節(jié)、重陽節(jié))、公民道德宣傳日、學(xué)雷鋒做有道德的人青少年愛國主義讀書教育活動、向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語等主題教育活動，深化愛國主義教育、思想道德教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和三生
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