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正文內(nèi)容

秋季學(xué)期復(fù)課工作方案(編輯修改稿)

2024-12-07 01:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起學(xué)校德育項(xiàng)鏈,重視德育資源的整頓、協(xié)調(diào)和組合,把零散的德育活動(dòng)和課程協(xié)同銜接,發(fā)揮最大合力。不斷形成外國(guó)語(yǔ)中學(xué)德育三步曲。即“童年”——養(yǎng)成教育,逐步形成自我情緒的調(diào)節(jié)控制能力;“在人間”——人格教育,建立對(duì)自我的認(rèn)知、反省與完善的理性自覺;“我的大學(xué)”——信仰教育,樹立理想,鑄煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀?! ∧昙?jí)目標(biāo):  七年級(jí):好習(xí)慣伴隨一生(學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣、文明禮儀等)  八年級(jí):邁好青春第一步(責(zé)任感、善良、寬容、樂觀、自信、勇敢等)  九年級(jí):揚(yáng)起理想的風(fēng)帆(愛國(guó)、進(jìn)取等)  細(xì)化目標(biāo): ?。ㄒ唬┏R?guī)管理目標(biāo): ??;  ,學(xué)生違法犯罪率為零;  、文明素養(yǎng)進(jìn)一步提高;  、活動(dòng)秩序井然;  ,校園文化富有激勵(lì)和感染作用?! 。ǘ╆?duì)伍建設(shè)目標(biāo):  ,加強(qiáng)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)年輕(新)班主任和副班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),通過拜師結(jié)對(duì)、以老帶新,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、后備力量充足的班主任隊(duì)伍。  ,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平。 ?。ㄈ┑掠齽?chuàng)新目標(biāo): ??;  、法制教育、安全教育,保障學(xué)生健康,校園平安  ,探索家校合育的新路徑?! ?.繼續(xù)做好七、八、九年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生視野,鑄煉師生意志。在各年級(jí)推行志愿服務(wù)要求,與國(guó)際接軌?! 。ㄋ模╆P(guān)工委活動(dòng)目標(biāo):  充分發(fā)揮我校關(guān)工委八個(gè)“工作項(xiàng)目組”作用,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想教育工作,努力開創(chuàng)關(guān)心下一代工作的新局面;充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢(shì)和作用,為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)多辦實(shí)事?! ∪⒅饕ぷ鳎骸  叭浴蹦昙?jí)德育目標(biāo)的`實(shí)施,力爭(zhēng)學(xué)生知曉率達(dá)100%,重大德育活動(dòng)如政訓(xùn)、道德文化表彰等,主題圍繞“三信”活動(dòng)德育目標(biāo)開展。  《揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)班主任工作考核細(xì)則(討論稿)》班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理等德育制度?! 。诎嗉?jí)開展常規(guī)管理和量化考核的同時(shí),通過文明監(jiān)督崗、值日教師的檢查和督促以及優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、跑操評(píng)選等激勵(lì)方式,做好信心宣誓、跑操、眼保健操、課間管理、就餐管理、衛(wèi)生保潔等常規(guī)管理工作,打造美麗校園、文明教室、活力操場(chǎng)、節(jié)儉餐桌?! 。阂皇墙處熽?duì)伍。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進(jìn)一步提高全體教職工的全員德育意識(shí)。加快班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過每月召開一次班主任例會(huì)和每學(xué)期12次的德育沙龍等方式促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流;通過讀書活動(dòng)、班主任相關(guān)基本功競(jìng)賽等方式促進(jìn)德育理論和技能提高。調(diào)動(dòng)值日教師參加德育管理的積極性和效果。二是學(xué)生干部隊(duì)伍。通過學(xué)生干部會(huì)議和培訓(xùn)、文明監(jiān)督崗的自主管理、班干部例會(huì)等方式促進(jìn)學(xué)生自主管理,促進(jìn)校長(zhǎng)助理、學(xué)生會(huì)成員以及班團(tuán)干部進(jìn)一步成長(zhǎng),起到以點(diǎn)帶線,以線帶面的輻射作用?! ?,一是利用好傳統(tǒng)媒介。繼
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