生物教師個人教學總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量。 六、認真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 七、積極推進素質(zhì)教育。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 八、取得的成績及反思 通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。 這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作?！ ∩鐣處煹乃刭|(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 生物教師個人教學總結(jié)3 高考戰(zhàn)役的落幕，帶給我們的是無限的驚喜，我任教的高三取得了優(yōu)異的成績。如何抓住高三時期提高他們的生物成績呢?我認為除培養(yǎng)學習信心外，一條重要的出路就是抓好課堂教學細節(jié)，提高課堂效率，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，并且通過考試做好反饋，提高學科內(nèi)綜合能力?，F(xiàn)就教學中我的幾點做法與大家交流一下： 抓好課堂教學細節(jié)，提高課堂效率 課堂是教學的主陣地，課堂教學效果的好壞直接決定學生成績的高低。在平時教學中我首先抓好自己教學的細節(jié)?！ ?，調(diào)整三個時差 教師講解時要講重點、講難點、講疑點、講規(guī)律、講思路，重過程。講，要有針對性，重視學情，簡明扼要，有新意，忌簡單壓縮，蜻蜓點水，機械重復。講，要到位，重刺激，講到關鍵處。教師要與學生一道，通過對知識的整理，達到學為我用，并使知識網(wǎng)絡化。比如在復習到氨基酸的脫水縮合時，我邀請表現(xiàn)欲強而且有感召力，宋遇印同學和我共同演示。做關于細胞質(zhì)的實際流動方向和液泡的位置實驗題時，讓玄玉雙同學上講臺向同學展示自己對顯微鏡成倒像的理解?！ 。黾訁⑴c程度 好的課堂應該是學生思維異?；钴S，最大量的激活學生大腦皮層細胞，使其建立起更廣泛的神經(jīng)聯(lián)系，從而達到對知識“易記牢，善悟透、愛求真”的目的，以提高課堂效率。這就要求老師精心設計教法，以形式多樣的課堂調(diào)動敘述主動性，積極參與，師生互動。不易理解的內(nèi)容以老師講授為主，要多設問，把一個大問題分解許多小問題，層層設問，讓學生思考做答，最后解決問題，對知識的理解就能水到渠成?！ W生能親身參與，興趣很高。別人當場給自己挑毛病，記憶深刻。再分析解答的思路，答題的方法和技巧也逐漸得到提高。每次學生回答完問題，我總是及時給予學生充分肯定和表揚，使學生享受到成功的喜悅，增強他們學好生物的信心?！ ∽ズ米粤暫推綍r，培養(yǎng)良好學習習慣 自習課學生自主學習，讓學生有進行深入細致思考的自我體驗的機會。自主不是學生愿意干什么就干什么，我給規(guī)定學習內(nèi)容，主要是近兩天講的內(nèi)容，做過的錯題進行回顧整理，整理過程中要求寫出錯因、正確的解題過程、相關的知識鏈接、經(jīng)驗教訓，并要求學生對所學內(nèi)容提出至少一個不懂的問題寫在本上，學生的錯題本由學生相互批閱，批閱后寫上姓名，最后我再收上來統(tǒng)一看。這樣有助于
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