班風學風建設與我中學生演講稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:04 本頁面
【文章內容簡介】 有了動力、有了凝聚力。這當然是離不開我們這個集體的共同努力、無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。 曾記得、著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么、往簡單的方面說、只有一句話、就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣、習慣決定一個人的性格、性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣、是一個人走向成功的開始、而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎、所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的! 在這一年的工作和學習中、我把習慣分為一般學習習慣和學習行為、在培養(yǎng)這兩種習慣時、我努力的服自己的缺點、將以前不好的行為盡量壓縮到最小、而將自己新形成的習慣放大到最大、并不斷的反省自己、提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成、促進學風和班風的整體發(fā)展。 一般的學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié)、從心里學的角度看、學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘、因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽、竟賽、奪紅旗等）來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒、使之形成行為的遷移、養(yǎng)成良好習慣、人人都有良好的習慣、學風和班風自然得到了發(fā)展。 在不久前、師兄師姐們拍畢業(yè)照時、我們都感觸良多、因為明年的這個時候就輪到我們了
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