愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿精選范文(編輯修改稿)
2024-12-07 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、反映、監(jiān)督三 個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，努力做到各項(xiàng)收付款無差錯，為內(nèi)外部客戶提供最好 的服務(wù)，維護(hù)公司的形象。 在這最基本的業(yè)務(wù)處理及服務(wù)工作上，讓我體會最深的不是怎樣去準(zhǔn)確無誤的系 統(tǒng)操作和業(yè)務(wù)處理，最困難的就是怎樣去和聯(lián)系部門做好交接、流轉(zhuǎn)及解釋工作。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，做好本職工作。 堅持政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷提高。在工作生活中注意攝取相關(guān) 的政治經(jīng)濟(jì)政策，注重學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工 作，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度， 認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺按章操作，平時生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊 合作精神?！ 《苏ぷ餍膽B(tài)，學(xué)習(xí)做人做事，積極面對困難。 公司正值新系統(tǒng)上線，新的變革帶領(lǐng)了財務(wù)工作的進(jìn)步同時也有著新事物特有的 種種困難，不過這樣卻讓我學(xué)到了老師們的解決困難的方法與態(tài)度，培養(yǎng)著自己 分析問題的能力，同時也分享著勝利的喜悅。從最基本的理論學(xué)習(xí)，然后到對基 礎(chǔ)操作熟練。這整個過程給我的收獲不能一一在這里完整的表述。困難、犯錯、 迷茫、沖動、收獲、喜悅，種種的心情讓我體會到了工作的樂趣。在我看來凡職 業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做事切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸! 犯錯和困難的時候要學(xué)會吸取教訓(xùn)，人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是 聽的要比說的多一倍。因此，我學(xué)會聆聽?！ 】偟膩碚f，幾個月的工作讓我實(shí)實(shí)在在體會到了自己的成長，同時也讓我感受到 了自身的不足，更明確了自身的發(fā)展方向，清晰的認(rèn)識到做事的原則：不找借口失敗，只找理由成功，成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。既然有緣與太保，我相信會在這個大家庭里，能找到更多成功的法則和做人的道理。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人! 皮之不存，毛之焉附，一個企業(yè)，如同一個民族，當(dāng)它強(qiáng)大時，它的人民就會 揚(yáng)眉吐氣，神采飛揚(yáng)。當(dāng)它衰落時，人們可能只有暗自嗟嘆。因此，應(yīng)該把企業(yè)當(dāng)成一種力量的源泉，生命的支撐，視企業(yè)如生命，與企業(yè)共命運(yùn)。 家是避風(fēng)的港灣，舒暢、溫暖、充滿愛，若我們都把公司當(dāng)做家，用愛去經(jīng)營， 時時為家著想，事事為家著想，把公司的興衰榮辱同自己的前途命運(yùn)聯(lián)系起來， 將公司的利益與自己的利益融為一體，那，公司這樣的家必然會更加興旺! 謝謝大家! 【愛崗敬業(yè)演講稿范文】四 尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學(xué)們)： 晚上好，我演講的題目是除了奉獻(xiàn)，我們別無選擇?！ ∽呱现v臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。 是的，教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費(fèi)就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福。有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)。剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔?！ 〉?無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈! 宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn)，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行?！ ≌厩逶?，立足課堂，精講強(qiáng)練，再創(chuàng)輝煌!聽，這是校長的聲音，擲起有聲。這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴?！ ≌l能想像，
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