清明節(jié)祭英烈活動(dòng)心得體會(huì)范文10篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一切，不許笑，誰(shuí)也不許笑，難道烈士就不值得我們大家去為他哀悼嗎?因?yàn)樗麄兒軅ゴ?，用自己的血肉之軀給我們換來(lái)如此幸福，如此美麗，如此豐滿(mǎn)的明日早晨…… 愿大家也跟我一樣，去祭拜他們。 希望烈士們能再天堂過(guò)得好好的，下輩子不用再與敵人血拼，和我們一起度過(guò)美好的人生…… 清明祭英烈活動(dòng)總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)，根據(jù)市禮貌辦《關(guān)于組織開(kāi)展“清明祭英烈”活動(dòng)的通知》的文件精神，東莞__鎮(zhèn)__各中、小校園清明期間開(kāi)展了“清明祭英烈”系列活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)先烈、先賢和先人的敬仰之情?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍 各中、小校園德育處和少先隊(duì)利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播和電子顯示屏對(duì)全體師生進(jìn)行了廣泛宣傳，宣傳先烈們的英雄事跡和他們的豐功偉績(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造祭奠英烈，緬懷英烈的良好氛圍，并結(jié)合當(dāng)前鎮(zhèn)港社會(huì)環(huán)境和校園實(shí)際布置任務(wù)?；顒?dòng)得到了各中、小校園師生的用心響應(yīng)，得到了家長(zhǎng)們的理解、支持與配合，各校均能在清明節(jié)前后用心地開(kāi)展了祭奠英烈的活動(dòng)?！ 《?、正確引導(dǎo)，網(wǎng)上祭奠 在教師和學(xué)生家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，各中、小校園透過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)信息，更進(jìn)一步地了解到烈士們?yōu)樽鎳?guó)、為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己生命的感人事跡，更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、百折不饒、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏、大公無(wú)私的革命精神，加深了同學(xué)們對(duì)烈士們的崇敬之情。各中、小校園利用班會(huì)課時(shí)間、高年級(jí)各班的信息技術(shù)課時(shí)間以及其它的一些空余時(shí)間，由班主任、信息技術(shù)老師安排同學(xué)參觀訪問(wèn)中國(guó)禮貌網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)站上自由點(diǎn)擊自己想要了解的資料，紛紛透過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)祭拜革命先烈，向那些為這天的和平付出生命的革命先烈獻(xiàn)花，并以真情留言等方式，表達(dá)自己的緬懷之情?！ ∪?、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 進(jìn)行《向革命烈士學(xué)習(xí)》國(guó)旗下講話。各中、小校園在晨會(huì)上進(jìn)行了《向革命烈士學(xué)習(xí)》國(guó)旗下講話，讓學(xué)生了解先烈們的精神，繼承先烈的遺志。引導(dǎo)學(xué)生就應(yīng)從愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)父母、尊師、團(tuán)結(jié)同學(xué)做起，從小立志成才，好好學(xué)習(xí)，從每一件平凡小事做起?！ “鄷?huì)傳敬意，寄語(yǔ)表哀思。各中、小校園要求各班主任結(jié)合學(xué)生年齡實(shí)際，召開(kāi)一次主題班會(huì)。向?qū)W生宣傳革命烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己生命的感人事跡，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到先烈們的高貴品質(zhì)和革命精神。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們用心發(fā)言，寄托對(duì)革命先烈的哀思?！ ∫浴皦?bào)”形式開(kāi)展緬懷先烈活動(dòng)。在清明前夕，各中、小校園開(kāi)展形式多樣的“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)，目的是讓學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國(guó)?；顒?dòng)中，各小校園少先隊(duì)大隊(duì)部要求每個(gè)班級(jí)(中隊(duì))都出了一期以“清明祭英烈，共鑄中華魂”為主題的班報(bào)，每個(gè)班(中隊(duì))的黑板報(bào)從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福
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