【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)我沒(méi)過(guò)去體檢關(guān)時(shí)，這些人又來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“早就說(shuō)瘸子上不了大學(xué)，他要是能上大學(xué)，中國(guó)人還不都成了大您正在無(wú)憂演講稿查看《殘疾人勵(lì)志演講稿：我不是“廢人”》學(xué)生?”有些人就是這樣，你成功了他夸你，你失敗了他貶你，如果為這些言論所左右，那你就永無(wú)成功之日。我不聽(tīng)邪，第二次、第三次上了考場(chǎng)，成績(jī)一次比一次好，可失敗得也一次比一次慘。身為國(guó)家干部的兄長(zhǎng)向父親下了最后通牒，說(shuō)他不會(huì)再往家里交一分錢(qián)，因?yàn)樗荒馨彦X(qián)讓我這個(gè)“白吃飽”浪費(fèi)在買(mǎi)書(shū)上。本來(lái)就把我當(dāng)成“廢人”的父親不得不勸我放棄考學(xué)的努力，他說(shuō)我家祖墳上沒(méi)有上大學(xué)那棵蒿子，殘廢的人別想得太高，莊稼活兒干著吃力，該趁年輕時(shí)學(xué)點(diǎn)手藝。哥弟們都指望不上，當(dāng)?shù)?dāng)媽的不能陪我一輩子，自己的路還得自己走?！　「赣H的話把我從夢(mèng)幻中喚回現(xiàn)實(shí)來(lái)。22歲的我，是得考慮生計(jì)問(wèn)題了。理想不能當(dāng)飯吃，伸手向別人要求施舍的人才是真正的“廢人”。腿殘疾了，我還有雙手和大腦，還可以干很多事情。那一年我走上了謀生之路。為了生存，我自學(xué)了服裝裁剪、無(wú)線電修理。在東北干過(guò)臨時(shí)工，當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、鄉(xiāng)文化站站長(zhǎng)……什么樣的諷刺話都聽(tīng)過(guò)，什么樣的白眼都看過(guò)，我真正體會(huì)到了一個(gè)殘疾人自立于世的艱難?！　?985年，國(guó)家放寬了高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)，又一次點(diǎn)燃了我求學(xué)深造的希望之火。為把失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，我決定直接報(bào)考研究生。當(dāng)時(shí)我在鄉(xiāng)里當(dāng)文化站站長(zhǎng)，白天工作，晚上自學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)經(jīng)濟(jì)類課程。1987年，我報(bào)考陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政系碩士研究生，英語(yǔ)考了40分，成績(jī)通知單是別人給我拆開(kāi)的，他們沒(méi)有理會(huì)我的總成績(jī)，只是注意到了成績(jī)通知單上的四個(gè)字：不能錄取!一夜之間在我們家鄉(xiāng)冒出不少自命“通曉世事”的人。他們高論滿腹，什么“初中生考研究生，自古沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”，什么“林子大了什么鳥(niǎo)兒都有”，什么“人貴有自知之明，有的人就是沒(méi)有自知之明”之類的諷刺嘲笑話一起向我飄來(lái)。我走在大街上，會(huì)有人戲稱我為“博士”。我的同事問(wèn)我對(duì)別人的議論有什么想法，我告訴他：“于無(wú)聲處”。他一笑，勸我別白費(fèi)功夫，還是好好在文化站干，省得領(lǐng)導(dǎo)有看法。老了以后，往西邊一挪了事。文化站的西院是鄉(xiāng)幸福院，專門(mén)收養(yǎng)無(wú)依無(wú)靠喪失勞動(dòng)能力的老年人。我的同事把我的歸宿都想好了，他認(rèn)定我這一生不會(huì)有什么作為，年老之后只能進(jìn)幸福院。我對(duì)別人怎么看我從沒(méi)往心里去，但我堅(jiān)信我自己不是個(gè)“廢人”。1988年5月5日，我終于收到了中央財(cái)政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書(shū)。以成敗論英雄的鄉(xiāng)親們對(duì)我換了一副面孔。那一段時(shí)間，我著實(shí)風(fēng)光了一番：給中學(xué)生做報(bào)告、上電視、上報(bào)紙……臨到北京報(bào)到的前一天，我把同事們請(qǐng)到家中聚餐。席間，勸我年老后入幸福院的那個(gè)哥兒們對(duì)我說(shuō)：“這一來(lái)你用不著入幸福院了?！薄　‘?dāng)時(shí)我很激動(dòng)，我舉起了酒杯，對(duì)著在場(chǎng)的所有同事說(shuō)：“來(lái)，我們干杯，為了幾十年后幸福院能為我節(jié)省一大筆開(kāi)支而干杯!”……　　“請(qǐng)相信，我不是‘廢人’!”這是我在逆境中時(shí)常常對(duì)自己說(shuō)的一句話，這是在告訴我自己，殘疾人也是人，也能創(chuàng)造價(jià)值。今天，我要向大家說(shuō)這句話，送給各位與我同樣不幸的人，送給正處在逆境中的人，請(qǐng)大家相信自己，希望就在明天?！　≈x謝大家!　　殘疾人勵(lì)志演講稿4　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：　　大家好！　　一個(gè)幼小的生命，幾劑過(guò)量的慶大霉素。透明的液體順著長(zhǎng)長(zhǎng)的針管緩緩注入這個(gè)小女孩的體內(nèi)，除了那一陣陣哭聲，在別人眼里，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。　　半年多過(guò)去了，小女孩的語(yǔ)言能力沒(méi)有任何提高，對(duì)媽媽的呼喚再?zèng)]有一點(diǎn)反應(yīng)。媽媽很難過(guò)，總是喃喃地說(shuō)，為什么我的寶貝不理睬我了呢。日子一久，家人們發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，于是抱著小女孩到省會(huì)幾家大醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果都一樣，因使用慶大霉素過(guò)量導(dǎo)致耳聾。從醫(yī)院出來(lái)，爸爸連自行車都不會(huì)騎了，推著車子一步一步向前挪著腳步，媽媽抱著小女孩一路走一路哭，小女孩則懂事地用小手不斷為媽媽擦眼淚?！　∵@個(gè)小女孩就是我。那時(shí)距我用慶大霉素已經(jīng)一年多了，也就是說(shuō)，我早已錯(cuò)過(guò)了治療的最佳時(shí)期?！　∽源耍业呢瑝?mèng)開(kāi)始了，全家人的噩夢(mèng)開(kāi)始了。生活，陷入了一片暗夜之中?！　÷?tīng)不到周圍的聲音，終日在寂靜無(wú)言中度過(guò)，沒(méi)有童年的歡歌笑語(yǔ)，沒(méi)有音樂(lè)兒歌相伴，不能和同齡孩子們交流，那個(gè)會(huì)眨眼睛的布娃娃成了我童年唯一的玩伴。雖然幼小的我對(duì)此沒(méi)有什么太多的在意，但我的親人卻深有體會(huì)，他們和我共同承受巨大的痛苦。經(jīng)過(guò)幾年的四處奔波求醫(yī)問(wèn)藥，打針、輸液、針灸、按摩、氣功、理療、中藥、西藥，能用的治療方法都用了，能去的醫(yī)院都去了，最終也沒(méi)有讓我從無(wú)聲世界中走出來(lái)，我那損失的聽(tīng)力也就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回?！　∫淮未吻筢t(yī)問(wèn)藥的失敗，就如同在暗夜中一次次摔倒，摔倒后又爬起，又摔倒，如此循環(huán)往復(fù)，暗夜中何時(shí)才是盡頭呢？難道我就這么在無(wú)聲世界中生活一輩子嗎？漫漫人生，該如何度過(guò)呢？　　二、月光下的探索　　幸好天無(wú)絕人之路。一次在醫(yī)院，一位醫(yī)生看到我的痛苦和我父母的悲傷，又了解到我的病情，她對(duì)我的家人說(shuō)，趕緊教孩子說(shuō)話吧，趁著孩子還小，一定要在六歲之前教會(huì)孩子說(shuō)話。一旦過(guò)了六歲，就錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳年齡，孩子就真成啞巴了。醫(yī)生的這席話給陷入困境中的全家人帶來(lái)了一線光明和希望。　　從此，我的家人開(kāi)始教我學(xué)說(shuō)話。由于我是在學(xué)會(huì)說(shuō)話之前就耳聾了，沒(méi)有任何語(yǔ)言基礎(chǔ)，所以教我說(shuō)話就格外艱難。姥姥說(shuō)，小時(shí)候的我很聽(tīng)話，學(xué)說(shuō)話時(shí)讓說(shuō)幾遍就說(shuō)幾遍，為了說(shuō)好一個(gè)音節(jié)，而反復(fù)練習(xí)上千遍上萬(wàn)遍是經(jīng)常的事，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)苦。那時(shí)候，我一邊治療耳聾，一邊學(xué)著說(shuō)話，在病房里，我輸著液，姥姥湊在我的耳邊大聲教我念漢語(yǔ)拼音。我輸液往往要一次輸兩三瓶，姥姥就在我輸液時(shí)抓緊時(shí)間教我說(shuō)話，這樣做為的是趕在我六歲之前使我學(xué)會(huì)說(shuō)話。病房里常常有人投去不解的目光，他們問(wèn)姥姥，何必要這么費(fèi)勁教一個(gè)聾孩子說(shuō)話，讓孩子學(xué)手語(yǔ)不行嗎？姥姥沒(méi)有理會(huì)周圍人的不解，堅(jiān)持教我說(shuō)話。因?yàn)榫退闶恰笆@九啞”，那也是有十分之一的希望?。　　【瓦@樣，我們?nèi)胰嗽诿Ｃ：谝怪锌吹搅艘痪€月光——聾孩子是能夠?qū)W說(shuō)話的。雖然光芒很微弱，但是畢竟是困境中的一線光亮一線希望，猶如一根救命稻草，可以在暗夜探索的途中求得一絲安慰。這線月光雖然不能永遠(yuǎn)照耀我的人生路，卻為我將來(lái)融入正常人的社會(huì)奠定了基?！　∪?、黎明時(shí)的追求　　終于，在家人的耐心教導(dǎo)和自己的刻苦努力下，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話。后來(lái)我戴上了助聽(tīng)器，靠著助聽(tīng)器，我能夠和正常人進(jìn)行交流。六歲那年，我進(jìn)入小學(xué)，和正常孩子一起上學(xué)讀書(shū)。我堅(jiān)信，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力，也一定能做到，我付出比別人更多的心血和汗水，也得到比別人更多的收獲和回報(bào)?！　∥腋呖寄悄辏瑖?guó)家教育部出臺(tái)高考體檢指導(dǎo)意見(jiàn)，放寬了高考的體檢標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定任何高校不得拒絕殘疾學(xué)生，為殘疾學(xué)生打開(kāi)了一扇進(jìn)入大學(xué)的門(mén)，我有幸成為這項(xiàng)規(guī)定的第一批受益者，順利地進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，我的人生迎來(lái)了黎明。我雖然失去了聽(tīng)力，卻遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了嘈雜。我的心也因此變得更加平靜。在大學(xué)里同樣遇到許多困難，沒(méi)有老師的照顧，沒(méi)有固定的座位，也沒(méi)有人可以在課后為你指導(dǎo)，但我堅(jiān)信，正常人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能做到?！　∥疑钪?，作為一個(gè)聾人，我是不幸的。但我能走到今天，是因?yàn)槲疑陼r(shí)，這個(gè)國(guó)家這個(gè)時(shí)代為我提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不論是童年的求醫(yī)治病，還是少年、青年時(shí)代的求學(xué)讀書(shū)，都得益于我的家庭擁有為我治病送我上學(xué)的條件，而我的家庭之所以能夠帶我四處治病，能夠把我送進(jìn)正常學(xué)校，正是由于國(guó)家和時(shí)代為我們提供了這樣的背景，提供了讓殘疾孩子接受康復(fù)治療的條件，提供了讓殘疾學(xué)生進(jìn)入正常學(xué)校的機(jī)會(huì)。　　現(xiàn)在我能做的，就是在殘缺的人生中欣賞更多的云卷云舒，花開(kāi)花落。“蘆花香里風(fēng)清，幾度漁歌；楊柳影中月冷，數(shù)聲短笛”，這樣詩(shī)意的生活，我只能體會(huì)到“蘆花香里風(fēng)清”和“楊柳影中月冷”，而那“幾度漁歌”和“數(shù)聲短笛”則在我的世界之外，也許你會(huì)覺(jué)得這樣世界真的很不完美。殘缺的人生和殘缺的世界帶給我風(fēng)