歡慶圣誕節(jié)活動總結(jié)模板(編輯修改稿)
2024-12-07 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增添快樂和傳遞祝福的紐帶。所以，當(dāng)學(xué)校宣布要舉辦“傳遞圣誕禮物”活動時，我的心里充滿了喜悅?！ ≡谶@次活動中，我們21班的許多孩子展示了他們的創(chuàng)造力。在準(zhǔn)備禮物的過程中，學(xué)生們用自己的手小心翼翼地包裝禮物，每份禮物的精美裝飾不僅展示了他們敏感的動手能力，也展示了孩子們的審美能力?！ ≡谶@次活動中，學(xué)生不僅得到了動手操作技能的訓(xùn)練，還獲得了情感認(rèn)知的收獲。俗話說：“不勞無獲?！痹谶@個活動中，只有給其他孩子準(zhǔn)備了禮物的孩子才有資格從別人那里領(lǐng)取禮物，沒有給別人準(zhǔn)備禮物的孩子自然不會得到別人的禮物。我相信這種實際的課堂比老師道德課上枯燥的付出與收獲的口頭關(guān)系更有說服力。付出就沒有收獲，不付出就沒有收獲。我不得不說，希望你下次準(zhǔn)備好交換禮物，這樣你就可以把其他孩子準(zhǔn)備的禮物畫出來。二年級的孩子大概不太懂“付出”和“得到”。他們索取多于給予。當(dāng)然，我們不能因此斥責(zé)他們。但我相信，通過這次活動，他們可以明白，除了付出，沒有任何收獲?！ ≡谶@次活動中，孩子們的一些優(yōu)秀高尚的品質(zhì)也得到展示。準(zhǔn)備多份禮物，可以獲得多份抽獎禮物的資格證書。我們班有一些有多個資格證的孩子，把自己的資格證給沒有準(zhǔn)備禮物的孩子抽獎。這不僅體現(xiàn)了孩子無私的分享精神，也體現(xiàn)了她能照顧別人想法的高尚品質(zhì)，這也讓他們在其他學(xué)生眼中為自己贏得了更多的好感，拓展了他們在學(xué)
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