桃林那間小木屋說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說怎么看出桃林主人對顧客的信任了？ 生1：從自摘看出來的。 生2：每次去外婆家的路上，我總看見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示。 （抓住“總”字體會，“自摘”體會到主人對我們的信任。客人可以毫不費力地找到桃園，是源于園主的周到的服務，這種周到的服務，又讓顧客產(chǎn)生對桃園主人的信任。） 板書：信任 B、總之，每當轉(zhuǎn)個彎，眼看就要失去方向時，紅箭頭就又出現(xiàn)了。 生：朗讀、談感受。 師：看，桃林主人多細心?。∷麨轭櫩拖氲亩嘀艿?，讓來桃林的人，都能找到這里！他是真誠的歡迎顧客呢！主人細致的作法讓我們感受到了信任！還從哪感受到了信任？快讓我們跟著紅箭頭指引的方向，去看個究竟吧！ C、“屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃子下壓著一張紙條，上面寫道：朋友，歡迎您。每籃桃子5元，請自己摘，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！” 師：這里和其他地方有什么不同？ 學生匯報。 大屏幕出示句子： A、“朋友，歡迎你。每籃桃子5元錢，請自己摘，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！” B、每籃桃子5元錢，請自己摘，然后把錢放在箱子里。 引導學生比一比，哪個句子好？好在哪里？學生回答后教師指導朗讀。 師：簡簡單單的幾句話，沒有虛偽客套的話語，有的是真誠的歡迎；沒有對商品的夸耀，有的是誠懇的祝福；沒有反反復復的叮嚀與祝福，有的是完完全全的相信?。? 課件出示：“朋友，歡迎你。每籃桃子5元錢，請自己摘，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！” 朋友，歡迎您——（學生跟讀） 師：??！桃林主人收費的方式可真有趣??！如果你是采摘的客人，看到這張字條，心情怎么樣？用文中的詞形容是：喜悅。 板書：喜悅 還有哪些與眾不同的地方呢？讓我們一起去看個究竟吧！ D、“那兩條狗看著我，在我身邊走來走去。我似乎明白了什么，就對那兩條狗大聲說：“喂，小家伙們，你們愿意帶我去桃林嗎？”狗在我身邊跳躍歡吠，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我領(lǐng)路呢?！? 生：朗讀、談感受。 師讀：那條狗看kn著我。 生：正讀音。 師：和有區(qū)別嗎？ 生：有區(qū)別，看表示看著，監(jiān)督?？矗嚎匆姟? 小結(jié)：看來同一個字，讀音不同，表示的含義也不相同。 師：在通往桃林的路上誰在引路??？原來小狗是導購員??！桃園里沒有人，只有小動物在代替主人招呼客人，這是為什么？ 生：體現(xiàn)主人充分相信每一位客人，這種舉動讓人感到充滿溫曖的人情味。 師：讓我們帶著桃林主人的信任，跟隨小狗導購員一起去摘桃子吧！ E、“鉆進桃林，只見茂盛的桃樹上結(jié)滿了桃子，一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴。我立即向一棵大桃樹跑去，把熟了的桃子一個一個地摘進籃子。不一會兒，籃子里便裝滿了又香又甜的大桃子。我提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走?！? 學生談感受。 師：桃林主人栽種的桃子多好??！每位顧客都能滿載而歸！這精心并富有誠意的準備，深深地打動了我，我也想為桃林主人留下一張紙條，請幫我想想，我會對桃林主人說些什么？ 生1：桃林主人我真想見你一面??！ 生2：你的桃子這么好我還會帶朋友來的！ 師：你也要把這份被信任的喜悅傳遞給別人是嗎。桃林主人不僅對我們很信任，對每一位顧客都很信任呢！我們每個人
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