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正文內(nèi)容

校長個人年度考核工作總結(jié)(精選5篇)(編輯修改稿)

2024-12-07 00:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 資料,如期初的《家庭教育須知》、期末《告家長書》,要求家長配合學校開展安全教育。實現(xiàn)了全年無一起安全責任事故的安全工作目標。  做好教師的合理配置,充分發(fā)揮中心校的示范輻射作用,時刻關注對村校、教學點工作的業(yè)務引領。在工作上指導,在生活上關心,一年來與教師個別談心百人次,下村校、教學點視導、聽課、教學常規(guī)檢查、座談交流三十余次,有力保障了全校教學質(zhì)量的整體提高。  眾人拾柴火焰高,我們的點點滴滴譜寫了耿城學校的輝煌,一位教師在總結(jié)中這樣寫:學部校長以身作則,積極向上,學校教師辛勤付出,順勢而進,學校工作蒸蒸日上,碩果累累?! 』厥滓荒陙淼墓ぷ?,和班子成員緊密配合,發(fā)揮集體的智慧,認真履行了職責。忙碌而不庸碌,艱辛而不艱苦,平凡而不平庸,欣慰而不忘乎所以,普通尋常但不簡單隨意。堅持發(fā)揚了“增強服務,淡化權(quán)力,用人之長,容人之短,公正廉潔,以身作則,團結(jié)民主,務實創(chuàng)新”的工作作風?! ∥疑钌畹伢w會到學校就是一個大家庭,所有工作要相信大家,依靠大家,只有我們齊心協(xié)力,學校才會不斷取得更多更好的成績,我希望和同事們一起為耿城學校的明天繼續(xù)執(zhí)著地堅守,踏實地耕耘?! ∽鳛閷W校的副校長,每年到了年度考核的時期,對自己進行總結(jié)是非常有必要的事情,只有在這種不斷地總結(jié)中,我們每一個學校的教職人員才能夠看到自己的優(yōu)點和不足,也才能夠在接下來的教育工作中,更好地傳遞教育的宗旨和核心。本人現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下:  一、協(xié)助校長完成相應的學校管理工作  作為一所學校的副校長,首先應該做好的,便是協(xié)助校長完成的學校管理工作。校長是一校之長,需要管理的事情多而雜,如果沒有副校長在其旁邊作為副手進行輔助的話,很容易就導致學校的管理工作出現(xiàn)不必要的紕漏。本人在學校里首要的工作便是協(xié)助校長完成相應的學校管理工作,在本年度中,本人這項工作做得還算不錯,幫助校長完成了學校管理工作的同時,也為校長緩解了管理工作的壓力,是本人年度考核中值得肯定的一項工作?! 《⒇撠熑W生的身心健康指導工作  作為學校的副校長,除了協(xié)助校長完成學校的管理工作,也是有一些歸學校副校長全權(quán)負責的工作要做的,比如全校學生的身心健康指導工作。這項工作算是副校長工作中主要的工作,在一個學年中讓全校學生都在一種身心健康的狀態(tài)下進行學習,是本人工作的范疇,也是本人需要努力的方向。學生的學習,除了他們個人自己的努力以及老師對他們的幫助外,最重要的也就是他們的身心狀態(tài)了,作為學校的副校長,本人在今年的工作中,全權(quán)指導著這方面的工作,讓每一個孩子都有著健康的身心來面對學習。  三、負責學校的德育以及招生就業(yè)工作  在每年度的副校長工作中,學校的德育工作以及招生就業(yè)工作也是重要的工作范疇。關于學校的德育工作,本人作為副校長從最緊要的德育工作入手,再慢慢向其他次要的德育工作蔓延,在一個學期里也算是將德育工作達到了百分之九十五的完成度,讓每一個學生在德育方面不再有什么問題。關于學校的招生就業(yè)工作,本人則是和招生就業(yè)辦公室負責管理的老師一起,從學校的招生就業(yè)宗旨出發(fā),為學校招收合適的人才,讓學校的工作在優(yōu)秀的人才輸入與輸出下,更添學校的風采。  以上三點正是本人作為副校長所做的年度工作總結(jié),做得不算完美,但還算完整,現(xiàn)總結(jié)下來,為未來的工作起一點指引的方向。  這一年在眼前飛逝而去,這一年里,我擔任了中心小學的副校長一職。在這個職位上,我知道自己身上背負著很重的責任。因此我也帶著一個非常謹慎的態(tài)度進行工作,不敢有任何的馬虎和失誤。這一年下來,我的確很少出現(xiàn)一些失誤,把自己的工作也做到了的樣子,不辜負學校領導以及各位老師同事的信任和配合。在此,我對這一年的工作進行了一番總結(jié):  一、加強學習,全力投入學校工作  不管我身處一個怎樣的崗位上,學習這件事情是不可停滯的。在學校工作的這段時間里,讓我清楚的意識到教學工作是一項很巨大的責任,不僅擔負著我們個人教師、學校的榮辱,也影響著學生們的未來和前途。這份責任,是各方面賦予我們的動力,也是我們自己應該努力承擔起的一份職責。因此這一年,我加強了自己的工作力度,也合理安排好了自己的工作和生活時間,合理的分配和利用,讓我盡大力度的投入到學校的工作當中來,取得了一些不錯的成績?! 《?、加強實踐,通過實踐得出真知  其實教學管理和學生們的學習也是差不多
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