校園活動策劃方案怎么寫(編輯修改稿)
2024-12-07 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 ，現(xiàn)場觀眾按順序退場 環(huán)節(jié)九:工作人員進行現(xiàn)場打掃 D、評分標準:(選手基本分為10分，請評委老師保留小數點后兩位) 0本次比賽為十分制，去掉一個分和一個最低分，所得的平均分就是該選手的最后得分。 0評分內容包括5個項目:歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態(tài)、綜合素質?！ 「枨鷥热轁M分為1分，要求參賽曲目內容健康，積極向上?！ ∫羯糍|滿分為3分，要求發(fā)音清楚，音色清晰而有質感?！ ⊙莩记蓾M分為4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節(jié)奏感強，歌曲演唱完整。 儀表儀態(tài)滿分為1分，要求參賽選手著裝大方，符合學生的身份。儀態(tài)穩(wěn)重，富有青年人的活力與朝氣?！ 【C合素質滿分為1分，針對參賽選手的舞臺表現(xiàn)力和在整個參賽過程中給予觀眾的總體印象而打分?！ 、獎項設置:此次大賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。優(yōu)秀獎X名 篇二 一、活動引言 本次“校園尋寶”活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力?！ 《⒒顒幽康募耙饬x 本著心理挑戰(zhàn)，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心?？朔睦矶栊?，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日后的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了?！ ∪?、活動宗旨 “游戲中玩出團結，實踐中提升自我?！彼刭|拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用?！ ∷?、策劃主辦單位:管理學院心理健康部 五、活動對象:全體學生 六、活動地點:湖南科技大學 七、活動時間:xx年5月 八、活動步驟 (一)準備 前期:(a)部門商量活動具體開展的形式?！ ∠驅W院、校中心提交策劃書。 c)公關部協(xié)助部門成員拉贊助商?！ ≈衅?(a)作好工作計劃及具體安排?！ ∽骱眯麄鞴ぷ鳎蚋鞑啃麄??！ )準備材料及布置場地?！ 『笃?活動總結 (二)活動內容 游戲路線和任務點安排: 本活動設置三個活動點，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1