校園比賽活動的總結(jié)四篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語文老師做評委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了個人獎，整個比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束?！ ∫?、主要優(yōu)點 前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目?！ W(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合語文情感的變化?！ W(xué)生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發(fā)揮出了水平?！ 《?、存在不足 部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺不舒服。 選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快?！ ξ恼碌那楦谢{(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫?！ €別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象?！ ∪?、幾點建議 教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1