廣播心得體會精選合輯(編輯修改稿)
2024-12-07 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長給我，讓我當這個站長，我沒有接受，因為我覺得已經(jīng)沒有用了，我還是安心當我的播映員，只要在這個崗位上干好就可以了，但是有一件事情讓我真的生氣了，我也因為這件事情退出了廣播站。 那天我要做訪談節(jié)目，我們好多老師說沒有時間，都推了，我有找了學校的領導老師，他們說你應該找管你們廣播站的老師，我去找了，他說沒有時間，說還有事情，我就沒有做那天節(jié)目，就該成了短信點歌，在我作完節(jié)目后，我有去找管我們的老師，我發(fā)現(xiàn)他在看他筆記本里面的電影，我就真的生氣了，我在晚上就交了一份辭職信，他問我為什么要辭職，我就說沒有人配合我的工作我的想法沒有人可以作到，我只有辭職但他沒有批準，讓我在那里呆一段時間在說，我沒有同意，就直接的走出了辦公室~ 也許有點充動，也許是自己在任性的原因，就這么告別了廣播站。其實我現(xiàn)在終于明白為什么我們廣播站的老師為什么那天沒有做我的節(jié)目的原因了，因為我們學校的領導沒有到我們節(jié)目，所以這也讓我明白了一個道理。 自開展小廣播員的活動以來，讓全班小朋友都有機會當眾講話，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)原來不敢說的小朋友現(xiàn)在敢說了，原來會說的可以說的更好，人人都有機會，可以看出全班的小朋友都進步了。 這都要感謝老師們給的機會，并且每次廣播都跟小朋友提出優(yōu)點和不足之處，看著小朋友們的進步就看到老師們的辛勤勞動。這項活動除了可以培養(yǎng)小朋友當眾的表達能力，還可以培養(yǎng)小朋友良好的讀書習慣呢。比如在跟欣欣讀故事的過程中往往讓欣欣坐好來看書，欣欣記得了，有時大人卻坐不好或躺在床上看書，這時欣欣反過來教回我們了，反正這過程是很快樂的。當然在看故事書的過程可以認識了大量的字，為幼小含接打好了基礎，欣欣也變得越來越喜歡看書了
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