期末家長(zhǎng)會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美好的明天!家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束?！ ∑谀┘议L(zhǎng)會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)3 男：各位叔叔阿姨，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)?！ ∨簹g迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活?！ ∧校簹g迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！ ∨簩W(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃?！ ∧校何覀兊某砷L(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨?！ ∨何覀兊某砷L(zhǎng)同樣離不開您無(wú)微不至的關(guān)懷?！ ∧校涸诶蠋熜燎诘母畔?，我們伴隨著書香成長(zhǎng)?！ ∨涸诟改妇牡酿B(yǎng)育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大! 合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚!(停頓) 男：播種一種好習(xí)慣，就能收獲一個(gè)好人生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?下面有請(qǐng)我們的尤老師發(fā)言，掌聲歡迎。 女：原來(lái)數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!在我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她那小小的身子里蘊(yùn)藏著許多知識(shí)，她就是，下面請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)她平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?！ ∧校焊兄x同學(xué)的發(fā)言。都說(shuō)女孩子乖巧懂事，但今天我要給大家介紹一位咱們男孩子的榜樣，課上課下總聽到老師表?yè)P(yáng)他，尤其是他的作文總能給我們和老師帶來(lái)驚喜，我們都知道這是他平時(shí)注重積累的成果，那他平時(shí)是怎么做的呢?下面請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他是如何踏上寫作之路的吧! 男：進(jìn)入四年級(jí)后，我們都長(zhǎng)大了，變得更懂事，更能干了! 女：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，公開課上總有我們的身影。運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲集體一等獎(jiǎng)的也是我們! 男：這些進(jìn)步離不開老師們無(wú)微不至的關(guān)懷，最后有請(qǐng)?jiān)S老師來(lái)談一談我們班級(jí)的一些情況和這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求，掌聲歡迎?！ ∨褐x謝老師給予我們新的目標(biāo)，我們會(huì)和爸爸媽媽一起朝著這個(gè)新的目標(biāo)邁進(jìn)。 男：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。 女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足?！ ∧校焊改傅目嗫谄判?，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。 女：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。 男：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步?！ ∨河心?，我親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)?！ ∧校河心?，我辛勤的園丁的澆灌培育?！ 『希合嘈盼覀兌〞?huì)沿著您期待的目光振翅高翔。最后請(qǐng)欣賞集體朗誦《滿江紅》! 期末家長(zhǎng)會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)4 女：尊敬的各位家長(zhǎng)、老師， 男：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家好! 合：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的任課老師及全體同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)?！ ∨簹g迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解您的孩子在學(xué)校的生活， 男：歡迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)! 女：家校和諧教育是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能
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