有志者事竟成的例子(25篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:27 本頁面
【文章內容簡介】 你只適合看右邊的部分（意指價格），左邊的部分（意指菜色），你就不必費神去看了！” ，目光正好迎接到服務生滿是不屑的表情。惱怒之余，他不由自主地便想點最貴的大餐。但一轉念之間，又想起口袋中那一點點可憐的薪水，不得已，咬了咬牙。 服務生從鼻孔中“哼”了一聲，口中雖然沒說話，：“我就明白，你這窮小子，也只可是吃得起漢堡罷了！” 在服務生離去之后。他反而倒冷靜下來，仔細思考，為什么自我總是只能點自我吃得起的食物，而不能點自我真正想吃的大餐 ，要成為社會中頂尖的人物。從此之后，他開始朝夢想前進，由一個平凡的修車工人，逐步成為叱咤風云的汽車大王。 志者事竟成的例子 第十二篇： 毛澤東立志“學不成名誓不還” 毛澤東自幼勤奮好學。他從8歲起上學，先后在幾處私塾念書。私塾館里所教的書，大都枯燥無味，又十分難懂。教書先生從不對書上的資料做過多的講解，只是讓學生一味地死記硬背，所以，學生們學起來感到十分吃力。毛澤東也不喜歡念這些書，他更喜歡當時流行的許多小說，如《說唐》、《西游記》、《三國演義》等等。 盡管如此，毛澤東的學習成績卻一向很好。他不僅僅聰明好學，并且記憶力好、領悟力強，教書先生留的背書作業(yè)，他念上幾遍就記住了，所以深得教書先生的器重。 毛澤東酷愛讀書，只要能找到的書，他都認真閱讀。每一天晚上，他幫父親記完賬后，就躲進自我的屋里看書。父親對此十分不滿，認為毛澤東讀的這些“閑書”、“雜書”，并不能幫他發(fā)展家業(yè)，又浪費燈油。于是，他總是想方設法阻止毛澤東晚上看書。而毛澤東卻自辦法――他等父親睡下，用藍布被單遮住窗戶，好讓外面看不見屋里的燈光，然后，他就借著微弱的燈光，悄悄地看書學習，常常一看就看到深夜。 1906年，13歲的毛澤東對史書產生了濃厚的興趣。從左丘明的《左傳》到司馬遷的《史記》，從王世貞的《綱鑒》到顧炎武的《日知錄》，他都進行了認真研讀。這些史書不僅僅大大豐富了他的歷史知識，并且作者的治學態(tài)度和愛國思想，也對毛澤東產生了深刻的影響。這以后，毛澤東對學習歷史的興趣越來越濃，這種興趣與日俱增，使他受益匪淺。 少年毛澤東不但喜歡讀書，并且善于思考。毛澤東讀了許多舊小說，一天他忽然發(fā)現(xiàn)，這些舊小說寫的多是帝王將相、英雄豪杰，卻沒他熟悉的農民。對于這個問題，他整整思考了兩年，之后最終認識到，寫書的人不是農民，他們不了解農民，也看不起農民，自然就不會寫農民。毛澤東感到這實在是不公平。 當時，毛澤東最喜歡讀的一本書叫《盛世危言》，這本書的作者鄭觀應是中國早期改良主義思想家，他寫這本書前后用了30年的時間。書中所宣揚的變法革新思想、富國強兵之道，令毛澤東眼界大開、耳目一新，對毛澤東的思想發(fā)展產生了重要影響。 在這一時期，毛澤東還閱讀了很多宣揚新思潮、呼吁拯救國家的書籍。在讀了一本揭露帝國主義侵占中國領土、欺壓中國人民的書后，毛澤東的心境再也無法平靜了。 少年毛澤東已經強烈地意識到，拯救處在危難之中的國家和民族，是每一個中國人的職責。從此，他更加認真地研究中國的社會問題，期望尋求到救國救民的真理。 由此，毛澤東繼續(xù)求學的愿望更加強烈了。本來為了讓他繼承家業(yè)，父親執(zhí)意要送他到縣城一家米店當學徒。但毛澤東決心已定，他堅持外出求學。他從表兄那里得知，縣城一所新式學堂，在那里可受到新式教育。為了說服固執(zhí)的父親，他搬來眾多的說客為他說情。最終，父親最終被說服了。 1910年，16歲的毛澤東最終走出了韶山沖，邁向了更廣闊的新天地，他立下志愿，“學不成名誓不還”。 在新學堂里，毛澤東進取學習新知識，為尋求救國真理，他發(fā)奮學習。他在《言志》、《救國圖存論》這兩篇作文中，盡情抒發(fā)了自我求學為國的壯志和決心。校長看了他的作文后，情不自禁地贊嘆說：“今日，我們學校了一個建國才!” 毛澤東在偉大夢想的推動下，不斷頑強地尋求著救國之道。十幾年后，歷盡千辛萬苦的毛澤東，最終找到了馬克思列寧主義這個思想武器，找到了一條拯救民族于危難之中的光明之路?！拔逅囊院?，毛澤東開始了他的革命家生涯。 從一個普通農民的孩子，到一個堅定的馬克思主義者；從一
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1