【正文】 習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)構(gòu)成的初步的識字本事來獨立識字，鼓勵他們用自我最喜歡、最習慣的方法認記漢字。　　二、班級情景分析　　本學(xué)期一年級共23人，大部分學(xué)生都是從本校幼兒園升上來的，有兩三個學(xué)生是新生。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。在識字方面，如，在語文園地中鼓勵學(xué)生認姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，但上不封頂?！　W(xué)習用普通話正確、流利地朗讀課文。盡量注重教材和整合，整體的運用教材，并力求能創(chuàng)造性的使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個重點的聯(lián)系。本單元學(xué)習的資料主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。明白事件發(fā)生的可能性有大有小?！　?、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線?！　∥?、課時安排：　　一、認識更大的數(shù)…………………………………………7課時　　二、線與角…………………………………………………7課時　　三、乘法……………………………………………………7課時　　整理與復(fù)習…………………………………………………3課時　　四、運算律…………………………………………………8課時　　五、方向與位置……………………………………………3課時　　六、除法……………………………………………………11課時　　七、生活中的負數(shù)…………………………………………2課時　　數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………2課時　　八、可能性…………………………………………………2課時　　總復(fù)習………………………………………………………5課時　　教師高效課堂教學(xué)工作計劃5　　一、學(xué)情分析：　　班上學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合本事較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較浮躁，計算本事較差，還需進一步提高，應(yīng)用題分析本事還能夠，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)?！　”緝越滩母鶕?jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動—“營養(yǎng)午餐”，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題本事。在學(xué)習過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。對后進生多寬容，少責備。(2)說出基本筆畫的名稱?！　〗虒W(xué)漢語拼音時，為了幫忙學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。　　讓學(xué)生進取寫話，把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流，讓他們　　體驗學(xué)習語文的成功與歡樂之感。　　漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)　　課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。(2)能準確地拼讀音節(jié)?！　∽ズ门鄡?yōu)補差工作?！　◇w會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計圖?！　?。體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。本單元學(xué)習的主要資料有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用?！　〖訌娬Z文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活細節(jié)，在生活中學(xué)習語文?！　≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。在課后練習和語文園地中，很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培植自信。　　科學(xué)性。學(xué)生的口語交際本事的培養(yǎng)，除了經(jīng)過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動?！　∽儗W(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　〗滩牡木帉懸哉n程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點?！　〗處煾咝дn堂教學(xué)工作計劃2　　新的學(xué)期，新任務(wù)，為了使本學(xué)期的教育教學(xué)工作能更上一層，盡心盡力地搞好本職工作，特制定一個切實可行的教學(xué)計劃：　　一、班級概況分析：　　一年級學(xué)生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學(xué)的大門，一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。　　教學(xué)重點：　　會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題?！　〗虒W(xué)重點：　　讓學(xué)生體會圖形變換的特點?！　。壕€與角　　教學(xué)目標：　　經(jīng)過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線?！　〗?jīng)過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線。　　教學(xué)難點：　　能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176?！　〗虒W(xué)難點：　　引導(dǎo)學(xué)生把對負數(shù)的理解從感性認識升華為理性認識。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如課間紀律差，上課比較自由，還未懂得小學(xué)學(xué)習的一些常規(guī)要求?！　∪⒈緦W(xué)期教學(xué)目標：　　。進取參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自我的意見。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地經(jīng)過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習語文的規(guī)律。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習。字寫得正確、端正、整潔。　　設(shè)立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作的開展學(xué)習，培養(yǎng)合作探究精神?！　　熬€與角”。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。　　，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中?！　。囵B(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。經(jīng)過學(xué)___均數(shù)的含義和簡單的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　(一)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施：　　保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的進取性，鼓勵質(zhì)疑?！　?3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲、學(xué)讀輕聲。四、教學(xué)措施：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。　　　　教師學(xué)期計劃 。還能夠采用學(xué)生喜聞樂見的小兒歌的形式，讓這些好習慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念。(5)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》識字寫字　　(1)準確認讀3