【正文】 中校企合作共建的比例，實施靈活多樣的訂單培養(yǎng)；三是發(fā)揮校企合作委員會、專業(yè)建設委員會的重要作用，通過積極吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實現十個校企攜手，重點做好校企共建校內實訓基地，校企合作開發(fā)教材、合作開發(fā)課程建設工作。二、規(guī)范“教學計劃”、“教學運行”兩項管理，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，提高教學運行管理水平。，推進學生實踐能力提高。，開展農村教育頂崗實習工作。按照”三年一修訂”的原則，組織開展2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，一是充分開展社會調研，全面掌握區(qū)域經濟社會發(fā)展人才需求狀況，編制數據詳實準確、具有可操作性的人才需求及崗位能力分析報告；二是在此基礎上明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標和就業(yè)崗位群，進一步優(yōu)化理論、實踐課程體系，編制學分年、分學期的教學進程計劃，落實學期課程及其他教學環(huán)節(jié)的教學任務和實施方案；三是人才培養(yǎng)方案經專業(yè)建設委員會集體討論后，提交學校教學工作委員會審議后施行。三、抓好“校企聯盟”、“高水平專業(yè)群”、“雙師教師隊伍”三項教學建設工程，全力提升人才培養(yǎng)質量。一是充分利用現代教育技術，發(fā)揮網絡教學綜合平臺、教學資源庫的重要作用，開展翻轉課堂教學試點，實現線上、線下教學相結合，進一步拓展學生學習途徑；二是推進基于工作過程的任務驅動、項目驅