小學二年級語文朱德的扁擔知識點、教案及教學反思(留存版)
【正文】 次挑糧誰都爭著去。 讀詞語：扁擔布匹官兵仍然嚴密封鎖日理萬機 二、激趣導入，引導質疑，整體感知二、三自然段?！ ?chuàng)設情境，體會戰(zhàn)士心中的驚奇、崇敬之情。讓學生用“因為……所以……”來了解儲備糧食的原因和挑糧的原因，并通過反問“去挑糧容易嗎？”讓學生理解“山高路陡”等詞語的意思，聯(lián)系前面的文字感悟挑糧的艱辛，為后面學生感悟朱德和戰(zhàn)士們同甘共苦埋下伏筆?！ ±斫怅P鍵詞語，感受朱德工作的勞累?！ ∪?、學習第一自然段，初步了解當時的時代背景。大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。從井岡山上到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走?！酒啃W二年級語文《朱德的扁擔》教案 教學目標： 學會10個生字，會認8個只識不寫的生字?！ 。ㄒ唬W習第二自然段，感
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