【正文】 嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一齊外出去游泳的情境。 師生一齊伴著音樂學(xué)唱兒歌。”之后又拿出玩具給他玩。 6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他 A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。）（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？ 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。 幼兒制作標志。 躲雷雨閃電的情景。 活動準備： 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動過程： 一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么它用來干什么 你明白乘車要注意什么 二、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。 (1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。 活動準備： 小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 8）音樂《下魚了》。 教師：你以前受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎樣樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢？等等 尋找危險的東西 教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)。 活動準備： 故事《碗里的湯潑了》 活動過程： 教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦？ 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：”哎呀，不好了！我的湯潑了”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎樣辦？ 了解正確的處理方法。 教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？ （2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？ 教師操作木偶表演故事情景。 B．什么都不能吃。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識 到達目的，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險 如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 四、操作活動請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論課件《進餐時》 資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 學(xué)習上下樓的正確方法。 假冒、劣質(zhì)的食物。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。 提問： （1）明明應(yīng)怎樣吃魚？ （2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？ 小結(jié)：小朋友吃魚時，必須要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 教學(xué)過程： 請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個小朋友的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。 活動過程： 欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問： （1）故事里有誰？ （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎 （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 認識“有電危險”的標志： 師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。 二、引導(dǎo)自主選取、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。 群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對他說 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。 B．什么都不能告訴他。 （1）教師：我們來看看之后怎樣樣了。然后，能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。 教師和幼兒一齊在容易危險的方帖上做的標志。 1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。 看看圖片上的小朋友做得對嗎為什么 幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。 (2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法這天午睡的時候你準備怎樣睡 三、游戲“寶寶睡覺了”。 樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。 結(jié)束。 7）籃子一個。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎樣樣？ 說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。 活動過程談話導(dǎo)入活動。 4．有個不認識的叔叔給你東西吃： A．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢” 2．群眾討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2