【正文】 上臺講解，這樣一來，充分調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學習的主動性，每個學生都參與進來，變成了所有的學生的課堂，這樣一節(jié)課下來學生都學到了東西，到下課時有得學生還感覺意猶未盡，總之是很精彩的一堂課。我也深深感受到，只有從生活出發(fā)，教學才會更具特色。　　張乃容老師上的是《紅燈停綠燈行》一課，這是二年級上冊的教學內(nèi)容。聽課教學反思范文（精選9篇）　　聽課教學反思1　　本學期課內(nèi)比教學活動終于在我們的期盼中來到了，11月22日這一天過的繁忙而又充實，經(jīng)過說課、上課、聽課、評課，看到老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮。線描的繪畫難點就是老師運用兩幅小范畫進行分析，輕松的就突破了。課堂中如何把學習的’自主權(quán)更完全地還給了學生，教學生學會學習，努力形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力？　　總之，三節(jié)課的教學體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，老師從學生的生活實際出發(fā)，去感受到生活中的知識?！　÷犝n教學反思4　　本周開展了聽課評課這個活動，我覺得很好，對此感觸也頗深，從中學到了許多好的教學方法，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足。在聽課過程中，李老師很注重這一點，師生交流包括兩個階段，在學生的探究、學習階段，教師要對學生遇到的疑難問題提供幫助，給予適度的啟發(fā)、提示，但切忌直接給出問題的答案，這樣才有利于開闊學生的視野，培養(yǎng)他們的地理思維能力，又能讓學生體驗到成功，增強學習的信心。反思這節(jié)課的得與失，值得欣慰的是，在課堂上，老師極力地把課堂還給學生，讓學生發(fā)言，在這樣的寬松環(huán)境下，孩子們說出了自己的心聲。我認為，教師還不如結(jié)合課文內(nèi)容，有重點的向?qū)W生提一些有價值的問題，這樣，課堂的教學目的以及重點就很自然的呈現(xiàn)出來了。這節(jié)課的優(yōu)點：分享合作的快樂，讓孩子在活動中感受；總體的設(shè)計比較到位，各個環(huán)節(jié)都有，還有課件制作非常精美?！　×硪环矫?，在被聽過程中，許老師的一句話讓我突然發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的一個大問題，就是忽略了基本的簡單的內(nèi)容，從而導致講的有難度的題學生理解不了，簡單的他們掌握的又不牢。　　其次，要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想能力，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表述思想和交流成果的能力?！　‘斎?，在賞評的同時，我也有以下思考：好動、好問、好說是兒童的天性?！　≈心下沸W的屈文娟和張乃容兩位老師，讓我看到了勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行?！　《I國老師執(zhí)教的是二年級第七課《小蝌蚪》，這是一節(jié)綜合性很強的美術(shù)課。美術(shù)課堂中教師既要輕松引領(lǐng)學生表現(xiàn)作品，更重要的要走進我們的生活，這樣知識與實踐緊密結(jié)合，就是讓孩子們能學以致用。這樣的活動要多開展，作為一個教師，對自身的鍛煉成長也是極其重要的?！　÷犝n教學反思5　　雖然學校的領(lǐng)導還沒有給我們安排聽，8月2日下午我們自發(fā)的進行了第一次聽，聽的形式我就不再一一的說了，就從我聽了后自己的感想說起吧?！　“阎鲃訖?quán)交給孩子，培養(yǎng)他們的興趣，這才是提高教學成績最好的方法吧?！　≌n文的倒入是以一則公益廣告引入的，非常生動。非常遺憾！