【正文】 進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 （3）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。 （4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 六、教學(xué)進(jìn)度安排本冊(cè)教材 內(nèi)容、周次 第一課演唱聽(tīng)賞 第一課演唱音樂(lè)知識(shí)2 第二課演唱音樂(lè)知識(shí)3 第二課聽(tīng)賞認(rèn)識(shí)樂(lè)器4 第三課演唱聽(tīng)賞6 第三課聽(tīng)賞認(rèn)識(shí)樂(lè)器7 第四課演唱聽(tīng)賞8 第四課演奏聽(tīng)賞9 第五課演唱音樂(lè)家故事7 第五課演唱音樂(lè)知識(shí)11 第六課演唱聽(tīng)賞12 第六課集體舞聽(tīng)賞13 第七課演唱聽(tīng)賞14 第八課綜合表演15 第九課演唱聽(tīng)賞16 第九課聽(tīng)賞認(rèn)識(shí)樂(lè)器17 第十課演唱聽(tīng)賞18 第十一課我們的音樂(lè)天地19 綜合復(fù)習(xí)20 期末測(cè)試21六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 （4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教 （5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 （3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3篇六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 （4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)。 二、學(xué)生情況分析： 六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話