【正文】 實為教職工排憂解難，進而處處體現(xiàn)來自于學(xué)院的組織溫暖和單位關(guān)懷。是的，我們都有過這樣的經(jīng)歷：初上講臺時如履薄冰的緊張，辛苦的付出得不到相應(yīng)回報時的煩惱，滿腔的熱忱得不到理解時的苦悶，在理想和現(xiàn)實的巨大落差面前的無奈。帕爾默的發(fā)現(xiàn)是：教師要讓自己處于不斷的自我更新、自我變革之中。陶行知說：生活即教育，教育即生活?！　∨c茂林書法協(xié)會、校報記者團、洪荒歷史人文考古協(xié)會的負責(zé)人見面，確定活動當(dāng)天的細節(jié)實施。（3）抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是午休的利用效率。認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系，提高教育效率?！　×?、今后努力方向　　組員之間要進一步坦誠相助構(gòu)建真正的和諧辦公室。此次競賽分為三個環(huán)節(jié)：旗鼓相當(dāng)、選兵上陣和巔峰對決，由必答題、選答題和搶答題進行考核，賽場上選手認真應(yīng)對、積極應(yīng)答，將自己對古詩的扎實積累和靈活運用充分展現(xiàn)，賽場上時而陷入沉思，時而舉手應(yīng)答，時而屏息靜聽，時而掌聲雷動，選手們出色的表現(xiàn)將比賽不斷推向高潮，展示了我校學(xué)生扎實的古詩功底和國學(xué)素養(yǎng)?！　∥?、特色　　當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。三年級班級工作總結(jié)文章三年級班級工作總結(jié)出自爭星 活動，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益，四個班級學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說： 飛得最高的是三年級，做得最好的是三年級！　　抓好學(xué)生的安全工作　　安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。通過世界讀書日，倡導(dǎo)全民愛書，讀書，營造全民讀書，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高師生的閱讀熱情，并以此促進文明，和諧校園建設(shè)?！敖裉煳覀冊鯓赢?dāng)教師？”——許多人都問過于漪這個問題?！　∽鳛橐粋€教師，必須不斷地學(xué)習(xí)?！　】傊谛碌囊荒陙砼R之際，學(xué)院工會將一如既往，緊緊圍繞在校工會的周圍，繼續(xù)做好工會工作，百尺竿頭，更進一步，為開展我校工會工作的新局面添磚加瓦。如：由我院承辦的代數(shù)年會中，院工會成員積極參與，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，為辦好會議、服務(wù)好本次會議做出了一定的貢獻，也給了學(xué)院工會支持和參與、籌建大型學(xué)術(shù)會議提供了寶貴的實踐經(jīng)驗?！　∪⒆⒅刂笇?dǎo)、加強閱讀　　本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學(xué)中所存在的問題?！　≌f養(yǎng)育史 ，書舐犢情?！緹衢T】讀書活動總結(jié)模板8篇讀書活動總結(jié) 篇1　　為了響應(yīng)“閱讀讓生命更美好” 的倡議，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，20xx年12月7日中午，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院于明德樓二樓會議室舉辦了大學(xué)生讀書沙龍活動。講述自己或別人點點滴滴養(yǎng)育孩子的故事。現(xiàn)就這些問題提出一些建議：　　一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望?！　《?、 配合學(xué)院工作，積極履行職能?！　∽x書活動總結(jié) 篇5　　讀了《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》這部書，就仿佛跟著作者進入到了教學(xué)中未知的“自我”領(lǐng)域進行一次旅行。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)教學(xué)理論。她的回答是，首先必須追求人格的完美?！　∪⒒顒忧捌跍?zhǔn)備　　確定活動主題和活動內(nèi)容，并迅速制定活動策劃書。三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期，很重要。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動加強了對學(xué)生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導(dǎo)防范措施。各位老師，毫無怨言，由于是新接的班，又是二年級升三年級，無論是作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規(guī)律都必須指導(dǎo)，所以我們五個老師經(jīng)常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學(xué)生個別指導(dǎo)，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。　　賽后，我們評選出各級各類的獎項，對參賽的個人和集體給予了點評和獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的積極性，促進了學(xué)生國學(xué)誦讀活動的扎實開展，為營造書香樂園增添一抹亮色。數(shù)學(xué)老師與班主任老師里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長高興?！　≈匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)　　要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。（2）舉行周練。　　以活動策劃書內(nèi)容進行與指導(dǎo)老師、校團委老師、學(xué)生處老師見面進行洽談，以商討活動細節(jié)。一個優(yōu)秀的教師，他的心靈應(yīng)該是開放的，他有勇氣把他的一切展示給學(xué)生，包括他的思想、他的內(nèi)心世界，他不僅在教學(xué)科，而是在教自己——即展示自己。談到向