【正文】 行《幼學(xué)瓊林》朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 ，感受其中的樂趣。 三、做好家園聯(lián)系工作： 1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁。 4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒他們的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 ，嘗試用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。主要表現(xiàn)方面為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、小老師”等。 關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。 關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。 要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。 ，讓幼兒能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的相關(guān)的簡(jiǎn)單關(guān)系。 ，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。 3．利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系的工作，平日，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。 四、做好幼兒成長(zhǎng)檔案 五、衛(wèi)生保健及安全工作: 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。 、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： ，聽懂并嘗試回答。 [具體活動(dòng)]： ①4月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽 ②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽 配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變