【正文】 飛，飛起來就行。讓學生從文中找出本文的主旨句：“我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。體現(xiàn)了以人為本，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的先進教育理念。請孩子們課外收集“走出人生困境”的名人事例，班會課交流、分享。如今的課堂，生機勃勃，學生在學習知識中形成能力，特別是以主人的身份參與到教學的每一個環(huán)節(jié)中去，真正將語文和自己的生活聯(lián)系在一起。　　爬懸崖這件事給了“我”什么啟示？（“我”永遠忘不了的經(jīng)驗指的是什么？）學生自己能從文段中找到相關(guān)的句子“要著眼于最初的小小一步，走了這一步后再走下一步?！　　蹲咭徊皆僮咭徊健方虒W反思4　　我主要從以下幾個方面去做：　　一、設(shè)計導語能吸引學生，創(chuàng)設(shè)了很好的教學情境。我知道我輸了，沒跨出一步就輸了，輸?shù)靡粩⊥康亍?最后的５分鐘，我設(shè)計了一個拓展，但在這個設(shè)計上，有些欠缺，深度不夠?！蹲咭徊皆僮咭徊健方虒W反思　　《走一步再走一步》教學反思1　　我的思路是讓學生先通過自主學習，再進行小組合作探究，知道如何做人，如何交友。　　學生談交友方面，應該敞開了談，多拓寬學生的眼界，抓住實例來講，更好。對于我來說，它帶給我的是一個道理──逃避就等于不戰(zhàn)而敗?！　∥覐淖髡叩囊淮物w行經(jīng)歷導入：1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地?！眴栴}的設(shè)計是讓學生理解：我在父親的幫助下，怎樣從一個毫無信心的孩子到頓生信心，到信心大增，繼之獲得巨大的成功感，獲得他一輩子都忘不了，一輩子都在享用的人生經(jīng)驗。讓學生在學習每一篇課文時都能很自然地拉進文章和自己的距離，深刻體會寫作此文的用心了?！　∵@個設(shè)計是要求學生參與社會實踐，了解名人成才之路，激勵學生積極向上。這是在新課程實施中讓我感觸最深的一點。一篇文章的主旨往往在結(jié)尾幾段點出來。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。自從10歲那年我得了脊髓炎之后，我就陷入了無盡折磨中。　　我們初一語文組統(tǒng)一講的一篇課文是《走一步，再走一步》，內(nèi)容是同樣的，要求每位老師用自己的方法去講授，體現(xiàn)自己的教學方式的特色，按抽簽我被安排在同一天的上午第三節(jié)，而前兩名老師都是任教多年，有很豐富經(jīng)驗的老師，讓我感受到巨大的壓力，用兩個字來評價管老師的課堂就是“灑脫”，從不按常規(guī)形式展示，采取天馬行空的思維方式，讓學生從不同文本中尋找課堂目標的語句，這樣更開拓了學生的思維，強調(diào)了學生的主體性，調(diào)動學生的積極性，張老師的課堂