遲到說(shuō)課稿(留存版)
【正文】 當(dāng)局者迷，旁觀者清”，271課堂教學(xué)模式是不是帶來(lái)了學(xué)生的變化？能否實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效，怎么創(chuàng)建富有小學(xué)特色的271模式，將是我們要共同探討交流的話(huà)題。拓展延伸課外內(nèi)容，開(kāi)闊視野，學(xué)以致用。雖然才一周，雖然還需要不斷的摸索、修正和完善，但是我真實(shí)的感受了因課堂變化孩子表現(xiàn)出的自信、創(chuàng)造。正式上課分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一是預(yù)習(xí)案的處理。三就是教師的小節(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。但不敢大刀闊斧，因?yàn)槲抑皇且恢虢?，不敢徹頭徹尾的實(shí)踐，我怕耽誤孩子的時(shí)間。 探究案的處理上先讓組內(nèi)自學(xué)，然后一對(duì)一交流，最后bc層學(xué)生展示，a層學(xué)生點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，給中下學(xué)生機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信，給優(yōu)等生臺(tái)階，好上加好。為后面兩篇課文逐步認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤總
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1