【正文】 牛來我們中一班找一樣東西，是什么東西呢？蝸牛說，要找的這樣東西的線索就藏在這個信封里，我們一起來看一看?！　　昂⒆觽儯屛覀兿葋砹烈涣猎蹅兊纳ぷ影?”　　學習歌曲?！薄　⒂變悍殖蓛蓚€聲部演唱2——3遍。　　觀察指導:　　引導寶寶愉快參與活動?！　∷?、10:00~10:10休息、整理、喝水　　提醒寶寶先洗手再喝水?！　W習自己動手吃飯,教師巡回鼓勵和幫助?！　∽⒁饣顒拥牧?出了汗能用小毛巾擦汗。在這個活動中，讓孩子擺大圖譜的時間控制得再短一點，再緊湊一些，在請兩三個孩子擺完后，我就可以清唱來糾正孩子擺放的對錯與否?！薄　【毩晝蓚€聲部?！　』顒幽繕耍骸　「惺芨枨p快的情緒，初步學習用兩個聲部進行演唱歌曲。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。　　3．故事《給熊奶奶過生日》。戴著小帽子，長著小點點?！　??！　　埿∨笥旬斝⊥萌ゲ刹葺??！　　恫葺坊顒咏贪?一、活動目標　?。ㄒ唬┦炀氄莆?0以內(nèi)的數(shù)量?！　』顒与y點：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享?！　≈i語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑?！　?．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的?！　?．引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。　　今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。　　活動準備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音　　活動過程：　　一、故事導入謎語：”小小刺兒身上長，背上果子滿山跑”今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四?！　。ǘ┠軌蚩焖俚匕磾?shù)取物和按物找數(shù)?？吹綌?shù)字幾,就請幾只小兔到前面來?！　　葺嫣?還想吃嗎?請你從桌上的筐子下面拿一張紙條,看看紙條上寫了什么數(shù)字。我去買草莓?！　』顒舆^程　　1．欣賞故事，導入活動。　　3．給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕?！　≡趫D譜的幫助下演唱歌曲?！　∮懻?、了解第二聲部演唱的位置?！　　恫葺坊顒咏贪?0一、來園活動:　　目標:　　熱情接待每一位幼兒,主動與寶寶問早,與他們作簡單的交談?！　∮^察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。 ?！　∧繕?以游戲的形式,練習定向跑,體驗游戲的快樂?！　《?、7:45~9:00游戲活動(區(qū)域活動、點心、盥洗、整理)　　區(qū)域活動:　　目標:在老師引導下能積極愉快地參與活動?！　　拔覀儊碓囈辉嚦@首歌，你們唱大圖譜，我來唱小圖譜?！　』顒訙蕚洌骸　D譜　　活動過程：　　練聲?！　〈竽懬宄乇磉_自己的想法，體驗和蝸牛一起尋找的樂趣?！　?2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。（教師帶領(lǐng)幼兒挎上小籃子）　?。ㄓ鲆娦∝i）　　小豬問：“你們?nèi)ジ墒裁窗?？”（買草莓）“那草莓長什么樣的??？”(幼兒和教師一起念“草莓歌”)“那我們一起去吧。)　　——數(shù)字是幾就表示請你吃幾顆,請在數(shù)字后面畫一樣多的標記。)　　——我要請幾只小兔?為什么?(引導幼兒說出數(shù)字10表示10只小兔?！　。ǘ┎使P幼兒人手一支?！　〕鍪緬靾D1?！　〕鍪緬靾D1。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程）（1）組織幼兒觀察教師種植過程：　　整理地塊鋪塑料薄膜栽草莓澆水（2）幼兒參與種植活動（3）引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法?！　∫龑в變簩W習觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性?！　∷?、活動準備：　　刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音?！　《煤贸缘臇|西要和好朋友一起分享。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。)　　（二）游戲“采草莓”—能快速地按數(shù)取物。(幼兒操作,教師觀察?！　。╬pt冰箱）　?。ù蜷_冰箱上面的門）這里有草莓嗎？（打開下面的門）這里有嗎？都沒有？誰知道草莓長什么樣子？　?。ń處熓痉赌睢安葺琛保　　安葺葺t紅的草莓。　　活動準備　　1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。但是，這個活動的第二聲部設(shè)計得比較難把握?！薄　】磮D完整演唱第一聲部，將歌詞與圖譜匹配?！　‘斎?，“有完美的教案，沒有完美的課堂?！　?二)、分散活動:自選活動材料　　投放材料:皮球