【正文】 、幫助他人、鍛煉身體、學(xué)習(xí)知識(shí)等會(huì)讓人感到快樂。　　(1)你知道槐米有什么特點(diǎn)嗎?　　(2)槐鄉(xiāng)孩子上學(xué)的錢是用槐米換來的，你們上學(xué)的錢是怎么來的?　　(3)多懂事多勤勞的孩子呀!你們喜歡他們嗎?讀出喜歡、敬佩之情。　　(3)引讀：是啊，盡管勞動(dòng)非常辛苦，可孩子們卻是快樂的。大家再仔細(xì)觀察一下，它們?cè)诰幣派嫌惺裁床煌?　　C、怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢?仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀提示很重要　　導(dǎo)讀提示　　自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，然后指名讀提示，交流并歸納出學(xué)習(xí)要求：　　(1)讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。)　　據(jù)生答相應(yīng)出示句子：　　a、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。　　培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：　　槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。　　有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！　煟合阄峨m淡，卻沁人心脾，飄到你的……　　女生讀句子。　?、恰煟哼@時(shí)，女孩在干嘛?　　課件：　　女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。　　培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用?！　е鹈鄣奈⑿M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……　　三、欣賞佳句　　槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像……　　八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)……　　小槐米藏在……　　槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱……　　女孩有的彎腰撿著……有的……快樂的歌聲……　　月落柳梢……　　課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面的描寫寫得歡快，輕松活潑，雖然摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。)　　(指生讀，評(píng)。　?、啤∧泻⒊３Ｊ桥赖綐渖?，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。)　　生讀。　　你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來，多讀幾遍，然后全班交流。　　(三)細(xì)讀課文，理解感悟?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快?！　、生：槐鄉(xiāng)的孩子真懂事!　　師：你從哪里體會(huì)到的?(指生說)　　據(jù)生答出示句子：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的?！　〗虒W(xué)過程：　　一、回憶舊課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　我們連續(xù)學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會(huì)到了課余生活有許多樂趣，請(qǐng)你說說從《我們的民族小學(xué)》《金芭的草地》、《爬天都峰》三課分別體會(huì)到了什么樂趣?”(學(xué)生回憶交流)　　你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂?！　?dǎo)語(yǔ)：還可以從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)孩子快樂的心情?　　◆當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲?！　∪?、品讀課文　　同學(xué)們，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢?　　交流感悟：　　◆槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。　　◆月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》。(指讀—齊讀)　　B、生：槐鄉(xiāng)的孩子真快樂　　師：你從哪里體會(huì)到的?(指生說，余生適時(shí)補(bǔ)充)　　(采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。熟讀自己喜歡的句子。　　按自