寫(xiě)板報(bào)稿教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 學(xué)目標(biāo)： 讀懂例文，了解這則新聞報(bào)道是怎樣報(bào)道市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)的？ 通過(guò)討論，領(lǐng)會(huì)這則體育新聞報(bào)道的寫(xiě)法，明確新聞報(bào)道的寫(xiě)作要點(diǎn)?！ ∥?、請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學(xué)發(fā)布，練習(xí)寫(xiě)稿。第3自然段總結(jié)出開(kāi)展和書(shū)籍交朋友活動(dòng)的重要意義。 對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”，自改或互評(píng)互改草稿?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、看圖讀文，感知寫(xiě)法 指導(dǎo)觀察圖畫(huà)：圖上面的三位小朋友在干什么?(板書(shū)課題：學(xué)寫(xiě)板報(bào)稿) 引導(dǎo)閱讀例文：小作者歐陽(yáng)大鵬的這篇報(bào)道寫(xiě)的是什么事?這篇文章的三個(gè)自然段分別寫(xiě)的是什么內(nèi)容? 學(xué)生閱讀思考，教師檢查點(diǎn)撥?！ ∪?、討論例文，明確寫(xiě)法 同桌、看看新聞報(bào)道有什么特點(diǎn)？ 題目就如文章的眼睛，新聞報(bào)道的題目應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢? 如何將要報(bào)道的新聞告訴聽(tīng)者或讀者呢? 用“開(kāi)頭……接下來(lái)……最后……”的句式說(shuō)法。《
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