【正文】 　2．通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力?！　∵^程與方法　　一、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問題，向其它同學(xué)提問。你們認(rèn)為哪些字是需要提醒同學(xué)格外注意的？　　剛才朗讀了一遍課文，你們從文章中都了解到些什么內(nèi)容？　　小結(jié)過度：咱們對(duì)文章有了一個(gè)大體的了解，這還不夠，還要深入到文　　字中去品讀、體會(huì)，去感受文本帶給我們的心靈觸動(dòng)。正確拼讀“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語?！　∧x課文，課堂自習(xí)?！　。?）小組內(nèi)討論交流?！　÷?lián)系實(shí)際，寫一則有關(guān)誠實(shí)、講信用的日記。）　　為什么？　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)文章思想內(nèi)容。　　檢查課前預(yù)習(xí)情況?！　‘?dāng)情感的天平失去平衡的時(shí)候，父親選擇了做個(gè)道德高尚的人?！　〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí)　　第一課時(shí)　　課前談話：跟彩票有關(guān)的話題。只要敢于起來說，就應(yīng)該表揚(yáng)，發(fā)放進(jìn)步星。請(qǐng)把你想說的話寫下來?！　≌Z言材料：　　母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要……一大筆財(cái)富。帶著父親維持全家生計(jì)的壓力特別大，我們家的生活勉強(qiáng)維持下去的感受讀讀這句話。）　?。墼O(shè)計(jì)意圖：通讀課文這一環(huán)節(jié)容易疏忽?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、閱讀導(dǎo)語，導(dǎo)入新課　?。保畬W(xué)生自由閱讀單元導(dǎo)語，讀后交流：這組課文我們要學(xué)習(xí)什么？我們可以怎樣學(xué)習(xí)本組課文？　?。玻勗拰?dǎo)入：?jiǎn)卧獙?dǎo)語中說“一個(gè)人能夠真誠地待人處事，總會(huì)得到大家的贊許和尊重”。讀的時(shí)候畫出自己感受較深的句子和段落。教學(xué)中不僅要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本質(zhì)疑問難，還要提高質(zhì)疑問難的質(zhì)量，培養(yǎng)梳理問題的能力。（我會(huì)向母親傾吐、訴說些什么呢？）　　“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說。（第８自然段）　　（１）從哪些詞句感受到父親的誠實(shí)？（“有淡淡的ｋ字、留有淡淡的痕跡和聽到他……是打給庫伯的”感受父親的誠實(shí)?！　〗虒W(xué)過程　　第一課時(shí)　　一、揭題解疑，導(dǎo)入 新課：　　二、初讀課文，整體感知。　?、诟赣H不把汽車給庫伯，結(jié)果會(huì)怎樣？　?、廴绻闶俏闹械哪骋粋€(gè)角色，又會(huì)怎樣做？　　3．將自己所說的內(nèi)容寫一寫。（出示：　　大街上人聲鼎沸，只有神情嚴(yán)肅的父親緩緩地開著車，他的內(nèi)心矛盾極了：_______。　　三、課時(shí)安排：　　兩課時(shí)　　四、教學(xué)流程：　　第一課時(shí)　　導(dǎo)入課文，揭示課題?！　±斫庹n文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀?！　。?）體會(huì)開頭和結(jié)尾的聯(lián)系?！　。?）指導(dǎo)試讀，評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥?！　。ǔ鍪荆阂晃荒赣H說：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。　　難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？我迷惑不解地問。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、悶悶不樂”等詞語。自由讀課文，讀通語句?！　∵@個(gè)“ｋ”是誰用橡皮擦過的？為什么父親會(huì)去擦“ｋ”字？擦掉“ｋ”字父親能心安理得嗎？擦掉“ｋ”字就是擦掉什么？（起碼的道德、良心、誠信、志氣、比金錢還貴重的財(cái)富……）　?。墼O(shè)計(jì)意圖：“擦”字的深究很有必要，可以引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)父親的矛盾心理，感受父親做出選擇的不易?！　≌Z言材料：母親讓我仔細(xì)……